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中小学教师如何做课例研究
吴伦敦，苌虹主编；葛吉雪，陈亚婷副主编2016 年出版139 页ISBN：9787030492234本书主要针对中小学教师在校本研修中的困惑，系统探讨和明确校本研修中课例研究方法的历史演变、主要功能、研究思路和操作流程，在论述过程中引入和整合大量实际开展教育教学课例研究的案例，深度剖析各个课例研...
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小学数学教师资格面试考试策略研究
杨景保编著2017 年出版194 页ISBN：9787565037504本书在深入研究和分析小学数学教师资格面试考试的内容和特点的基础上，根据小学教师资格面试考试大纲，结合近几年小学数学教师资格面试考试的实际情况，按照小学教师资格面试考试的形式分章编写，尤其对于面试时各...
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释疑与融合 小学数学同一内容分阶段教学疑难问题解决的策略研究
黄士力丛书主编；陈文辉，白晓明，徐文姬丛书副主编；陈霞芬主编2010 年出版197 页ISBN：9787807435631义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书是针对各学科在教学实践中的疑难问题进行专项研究和梳理的一套教师用书，本书是其中的小学数学部分。书稿围绕小学数学“同一内容分阶段教学”这一疑难问题，提出了解...
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特级教师同步教学新课程·新设计·新课例 小学数学 一年级 上
杨淑萍主编；张俊珍，李晓春，张玉凤，陈静，李玲，米丽，张雨红，张敏编2014 年出版292 页ISBN：9787544072113本书依据课程标准，按照新修订的义务教育数学教科书内容编写，主要包括教学设计和课例研究两部分。教学设计按年级分课时同步设计，教学课例主要选择每个单元的经典课进行编写。教学设计有教学内容、教材分析、教...
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特级教师同步教学新课程·新设计·新课例 小学数学 二年级 上
杨淑萍主编；张俊珍，李晓春，张玉凤，陈静，李玲，米丽，张雨红，张敏编委2014 年出版257 页ISBN：9787544072120本书依据课程标准，按照新修订的义务教育数学教科书内容编写，主要包括教学设计和课例研究两部分。教学设计按年级分课时同步设计，教学课例主要选择每个单元的经典课进行编写。教学设计有教学内容 、教材分析、...
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课例研究·我们一起来 中小学教师指南
胡庆芳等著2011 年出版351 页ISBN：9787504156204本书详细介绍了“课例研究”的概念及其在日本、欧美和我国本土的实践。全书分上、中、下三篇。上篇和中篇部分，以一个个具体的问题作为标题，为不了解“课例研究”的一线教师答疑解惑；下篇则以六个兼有述评、反...
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课例中的儿童本位理念 “有机教育”思想下的小学语文教学设计
施茂枝著2014 年出版290 页ISBN：9787533464752本书汇集了施茂枝教授亲自撰写的30个小学语文教学设计案例，包括低年级儿童文学体裁课文教学、中高年级各类课文教学、略读课文教学和各学段习作？口语交际教学四部分内容。每部分均由理念和课例设计组成。这30...
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北京市中小学有效课堂教学策略研究
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编2013 年出版271 页ISBN：7200101745本书在对学校学生现状分析的基础上，认为只有分析学情，才能明确教学的起点，科学地制定教学目标、选择教学内容，进行合理的教学设计，采取更有效的教学策略，实现课堂教学的动态生成，科学准确地检验课堂教学是否有......
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从实践走向研究 基于课堂的小学科学教学思考
叶军著2018 年出版439 页ISBN：9787313190277本书分为六个章节，分别为：我的教育观点、我的教学策略、我的教学设计、我的精品课堂、我的教学研究、我的成长历程。本书选辑了我自从事小学科学教学与研究以来获奖、出版的论文、案例、教学设计、课题研究、...
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课例研究，我们一起来 中小学教师指南
胡庆芳著2014 年出版271 页ISBN：9787504184849本书第一版分为三篇，上、中两篇，以具体的问题作为标题，为不了解“课例研究”的一线教师答疑解惑；下篇以六个兼有述评、反思和课堂实录在内的范例进一步阐明“课例研究”的实践操作。第一版在我社出版后，受到一线...