上海市小学自然课程标准解读

本书主要对《上海市小学自然课程标准》中的各项标准内容进行了解读，并通过大量的案例、教师反思日记和教师练习题巩固教师对标准的理解，是广大小学自然教师把握标准内容、设计课堂教学的必备指南。...

机制创新 区域加强课程领导的主动作为 来自“上海市基础教育创新试验区”的报告

区域加强学校课程领导的机制创新实践研究，是2011年立项的市重点课题。通过五年的扎实研究，形成了区域加强学校课程领导的课程、教师、教学、评估督导四大机制和上下呼应、横向联动、互为支撑、协同运作的区域...

实践新课程 初中、小学、幼儿园教师和校长教育论坛

本书以教师教育论坛的形式探讨如何在实践中落实新课程的问题，并结合中小学和幼儿园的典型个案加以深入分析，形式新颖，内容切合教育实际，具有较高的理论和实践意义。...

星星小花在京剧园地绽放 幼儿园京剧艺术教育课程研究与实践

本书通过研究传承民族自信心，为京剧艺术教育在幼儿园的可行性做一些有意义的探索和实践。

点亮孩子创意之光 上海市浦东新区祝桥东港幼儿园“六小”科学探究课程建设园本化成国集

融合中外教学 提升多元能力 《浦东新区聘请外籍教师在中小学任教的管理与研究》项目五年成果集

在艺术摇篮中成长 幼儿园艺术情意课程的构建

本书是宁波市宝韵音乐幼儿园二十多年来在教育实践过程中教学和科研的成果，分课程前奏曲、园丁创意曲、情意变奏曲、家园协奏曲和尾声五部分，介绍情意教育的内涵和幼儿园情意课程的框架，展现情意活动的成果。本...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 亲和 亲证 亲在 珊瑚实验小学亲亲课程的探索与实践

全书是学校亲亲课程建设阶段性成果，全面反映了珊瑚实验小学在亲亲课程建设方面的探索实践以及取得的成绩和经验。共分为六章，包括了“亲亲课程的孕育”、“亲亲课程的构架”、“亲亲课程的开发”、“亲亲课程...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 濯足急流的蝶变 区域中小学学习型组织建设探索

本书描述了重庆市南岸区通过多年探索，找寻了一条新课改背景下解决区域及各中小学校实际问题之路——建设学习型组织。本书对学习型组织的理论和实践模型有所建构，对中小学学习型组织的三种模式有详细说明，并配...

幼儿园返本课程 在行动中学习

本书是深圳市教育幼儿园历经十年的研究成果，共八个部分，分别从“追溯课程发展、课程理念、课程设计、学习中心环境、课程实施路径、儿童发展评价、学习共同体、课程管理及管理文化”介绍返本教育及其课程模式...