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留英中国英语学习者二语语用习得的人种志研究
杨仙菊著2014 年出版249 页ISBN：9787517805090本书从社会文化理论和语言习得互动论的视角，研究在国外学习环境中，目的语的输入、不同母语背景的语言使用者之间的互动以及学习者个人因素在二语习得中的作用。作者采用人种志的研究方法，通过文献研究、现场笔...
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输出任务类型对二语词汇习得的作用研究 输出的注意功能再探
黄燕著2018 年出版331 页ISBN：9787305177439本书基于输出假设之输出“注意”功能理论，采用混合研究方法，探究了不同的输出任务类型对学习者二语词汇（包括单词和程式语）的注意及习得的作用，以及学习者的二语水平对这一作用的影响。研究发现，语言输出对词汇.....
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全国高等学校外语教师丛书 科研方法系列 语言学方法论 描写方法
桂诗春著2017 年出版205 页ISBN：9787513595162《语言学方法论：描写方法》主要介绍了从人类学语言学传统开始，一直发展为描写语言学、社会语言学、文化语言学、篇章语言学的方法论。主要包括六个章节：语言学中的人类学传统、定性研究方法、语言描写方法、社...
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外语环境下的词汇习得
任庆梅著2006 年出版256 页ISBN：7563622322本书包含六个章节，主要内容有：总体理论介绍、影响词汇习得的生物学因素、语言习得模式、学习者个人差异、外语教学方法的理论基础、外语课堂词汇教学技巧等。...
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二语习得与外语教学研究
肖德法主编2006 年出版285 页ISBN：7560733131本书由两部分组成，上篇为“二语习得研究”，下篇为“外语教学研究”。本书内容丰富，内容涉及专业外语，第二外语及函授外语教学等。
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注释对二语阅读中词汇附带习得的影响研究
易红波著2017 年出版292 页ISBN：9787567629103本选题共七章内容，为安徽省2017年度高校优秀青年人才支持计划重点项目“二语阅读中词汇附带习得影响因素研究”的部分研究成果。书稿对同一篇英语阅读材料中的10个目标词（动词、名词和形容词）采取不同语言注释...
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