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十封信 写给胆敢做教师的人
（美）弗雷勒（Paulo Freire）著；熊婴译2006 年出版176 页ISBN：7214044838本书是作者对如何作为一名真正教师的诤言录，作者首先在开篇中指出了资本主义教育理论，尤其是“储蓄模式”已经给教育带来了很多问题而且还在制造更大的问题，并进一步指出了专制的主流意识形态已经将教师的角色...
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教师做科研 过程、方法与保障
李臣之主编2010 年出版356 页ISBN：9787807479635教师做研究是一个立足实践又超越实践的过程，在教学实践中总会碰到难以解决的困惑，也会积累许多成功的经验。对困惑展开追问，试图发现困惑的原因或寻求解决问题的办法；对教学实践中形成的经验及时进行总结，探寻成...
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教师怎样开展教育科研
潘海燕主编2007 年出版174 页ISBN：750341989X本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
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