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认知二语习得理论本土化研究 中国英语教学认知策略
牛强著2010 年出版350 页ISBN：9787560162713本书是关于二语习得理论本土化研究的一本学术专著，也可以作为本科生的教材使用。是作者多年对二语学习的研究成果。作者对二语的学习方法和教学方法进行了详细的阐述和论证。...
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汉语构式的二语习得研究
施春宏等著2017 年出版253 页ISBN：9787100155526《汉语构式的二语习得研究》是基于构式语法观念进行汉语语法习得和教学研究的跨学科探索，在面向第二语言教学的构式系统分析中提出了一系列的新思想、新观念、新认识。主要体现为以下三个方面：将习得研究和教...
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中国英语学习者二语习得输出策略研究
李庆照著2015 年出版152 页ISBN：9787507543698二语泛指任何一种在母语之后习得的语言。二语习得相关研究有50多年的历史，硕果累累，但多是英文著作；近5年很多新文献新成果涌现，但没有专著进行梳理。为此，本书归纳梳理了二语习得领域的要点和热点问题，介绍了二....
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二语习得中的预制语块研究
蒋苏琴编2013 年出版261 页ISBN：9787564070885本书是一部关于二语习得中的预制语块系统研究的专著。预制语块是第二语言习得研究的焦点。作者在本书中描述了二语预制语块的概念、性质特点以及对二语习得的促进作用，阐述了预制语块习得的认知心理学基础、...
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二语习得者互动分析实证方法研究 英文
喻红主编2014 年出版273 页ISBN：9787562485353本书以互动分析两大理论流派（即心理语言学流派和社会文化理论流派）为理论基础，以二语习得者之间的互动为主要研究对象，在广泛收集国外最新的实证研究方法和工具的基础上，力图将二语习得“互动分析”完善成为一个...
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学习者的成长 “小说”化叙事研究展开的二语习得舞台背景
范玉梅，高西峰编译2016 年出版222 页ISBN：9787519014391本书是后现代主义研究背景下，关于语言文化学习者自主性的实践和研究的地图。从四个部分“学习者成长的含义”、“支持学习者成长的环境”、“学习者成长中他人的作用”、“超越学习者成长”对语言学习研究的...
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留英中国英语学习者二语语用习得的人种志研究
杨仙菊著2014 年出版249 页ISBN：9787517805090本书从社会文化理论和语言习得互动论的视角，研究在国外学习环境中，目的语的输入、不同母语背景的语言使用者之间的互动以及学习者个人因素在二语习得中的作用。作者采用人种志的研究方法，通过文献研究、现场笔...
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语言涌现视角下的英语冠词二语习得研究
杨梅著2012 年出版289 页ISBN：9787030345257本书旨在探讨英语冠词语义特征和相关的语境因素如何交互作用并影响英语冠词二语习得。作者从语言涌现论角度出发，提出英语冠词习得过程是一个复杂适应系统，由含有众多因素和主体的子系统组成，冠词习得是各类主...
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认知诗学分析法 在二语习得工作广度中的可及性变异效应研究
郑茗元著2013 年出版216 页ISBN：9787510059292本书就认知诗学分析法和二语习得工作广度之相关问题进行了富有建设性的研究探讨，形成了一系列具有开创意义的成果。其中的内容翔实，既偏重于理论，又偏重于实践，层次跨度大，且行文清晰、例证有据、论述严谨，从认.....
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语言接口视角下的英语冠词二语习得研究 英文版
韦理著2013 年出版281 页ISBN：9787030394224本书是在生成语言学心智语言构造界面条件视角下，考察中国学生对二语英语冠词的习得，比较内外部接口的习得差异，探讨语言模块与非语言模块交互作用对英语冠词习得的影响。研究发现，二语冠词习得受到语言因素和非...