教育与正义 教育正义的哲学想象

本书立足于教育哲学规范性探究的本质方式，在理论上阐释了教育与正义价值的关系，提出了 “教育正义”的理念，论证了教育的行动正义、关系正义与分配正义，在需要、自由、平等、应得等方面证成了教育正义的原则体...

山水思想 “负”的想象力

水墨山水画是从中国传到日本的。也只有这种根生土长于古代中国的独特的山水思想和水晕墨画的技法，才能创造出世界美术史上绝无仅有的山水画这一领域。在这里，聚集了中国特有的无为的世界观、气韵思想、隐士的...

幸福需要的钱，远比你想象得少

如今人们的生活节奏在加快，生存压力在加大，很多人更是一直“向钱看”“向钱奔”，好像只有物质生活极大地丰富和满足了，才能感到踏实、幸福。其实幸福也很简单，毕竟很多时候它真的只是一种内心的感受，它需要的钱.....

想象的“互塑” 中美叙事文学因缘

本书涵括自19世纪初至20世纪90年代一个多世纪的中美文学交流，合理地将形象学的有关理论成果纳入到文化交流史的研究视野，通过比较文学的影响研究基础上的进一步深入和拓展，不仅使文学的比较研究能够突破外部影...

人类的想象与创造：第2卷

本书为“人类文明与文化读本”丛书的第3册第2卷，同第1卷一同构成该读本的第3册。本套丛书包括4册，通过选取国外近20年出版物中的材料，再现了人类伟大的文明和文化，涵盖了自然科学、社会科学的重大发现和成果。...

被规训的历史想象 论长篇历史小说《李自成》

本书从文本历史观入手，站在时代与历史的高度上，对《李自成》全五卷进行了比较深入、细致、 全方位、多角度的探讨，对作品在当代历史小说史、当代文学史中所具有的地位、意义、价值及影响等，作了富于个性的审视...

“新国民”的想象 民国时期民众学校研究

民众学校作为一个历史存在，尽管存在着经费、师资、课程、毕业以及出路等诸多问题，但就其性质及社会实践来看，民众学校既融合现代学校教育的形式，又传承传统学校的社会功能，是考察民国时期国家、地方和社会精英积...

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创造者 富于想象力的巨人们的历史

倘若科学技术的探究有待《发现者》的实践，文学艺术相聚着众多《创造者》灵气的结晶和升华，哲学文化领域则必然是《探索者》思维拓展的天地。曾担任美国国会图书馆馆长达12年的史学家丹尼尔·J·布尔斯廷，在《...

牲人祭 近代早期欧洲的犹太人想象

本书讲述了一个犹太人的悲惨故事，1669年，犹太人拉斐尔·列维无端被指控以邪教祭祀方式杀害了一名男孩，经过审判被确认罪行。最终，列维经过残忍的折磨而被处决。这次判决开创了之后一个世纪的“血祭诽谤”的开端...