化学课程与学生认识素养发展

培养和发展学生的科学素养已经成为全世界科学教育的核心目标。促进学生科学素养发展的科学课程与教学研究成为科学教育的重要领域之一。但关于科学素养构成的已有研究主要为要素性取向，在测评、课程评价、教...

新时期我省成人高等学校发展概况的理性认识 《河南省成人高等学校规模发展的适度调整合并条件与对策》课题组阶段性成果之一

马克思主义大众化主体间性转向研究 基于思想政治教育认识论与方法论分析

本书全面考察了我国当前马克思主义大众化所面临的具体国情和所处的特殊历史阶段，剖析了马克思主义大众化由主体性认识论向主体间性认识论转向的现实必然性，并阐明了马克思主义大众化主体间性认识论转向对与之...

重新认识工程教育：国际CDIO培养模式与方法

本书由CDIO创立者EdwardCrawley（MIT）亲自编写，是全球第一本系统介绍CDIO工程教育方面的专著。本书从全球工程教育发展的高度，首先介绍了CDIO工程教育理念产生的背景，然后对CDIO的原理、大纲、实施标准和改革评估...

科学认识论 第3卷 科学认识形成论

科学认识论 第2卷 科学认识发生论

市场营销 价值的认识与实现 the cognition and realization of value

本书表述的是企业的经营思想，即通常所说的做买卖和生意经。本书力求从现实和实用的角度出发，通过对市场与营销相互价值的认识和分析，系统、有效的阐述了市场营销的真谛所在。本书是以最著名的营销理论为基本依...

认识乳癌、子宫癌 如何认识乳癌、子宫癌

认知科学与现代认识论研究

本书对认知科学的最新研究成果进行全面总结、概括，作深入的哲学思考，以充实现有认识论，使其具现代特征。本书利用认知心理学在实证研究基础上获得的关于知识的“表征”与“表达”的理论成果，较为合理地解说表象...

人类认识新探 认识是人的一种生存方式