历史课程教学目标的理性构建与实施

职初教师与经验教师教学过程比较研究

本书是关于改进小学和初中数学教师课堂教学，促进其专业发展的校本行动研究。该研究通过对两组教师的三轮授课进行横向比较和纵向比较呈现研究结果，使人们对“本原性数学问题驱动课堂教学”理念的认识深化。...

（当代）课程与教学理论发展与课程改革文论选读 下 第5辑 第13卷

新课程教学改革策略 小学品德与生活 品德与社会教学设计及评析

新课程问题教学法实验与研究

民族精神史的书写 乔伊斯与鲁迅短篇小说比较论

本书从儿童、知识分子、妇女及市民生活四个方面对乔伊斯与鲁迅短篇小说进行了分析比较。

英语新课程教学模式与教学策略

英语新课程标准是根据国家教育方针、政策和教学计划制定的指导性文件，是指导英语教学、编写英语教材和进行考核的基本依据。书稿从教学模式和教学策略的角度，对积级贯彻英语新课程标准，作了全面的阐述。...

地域传承与心灵碰撞 郭沫若苏轼比较论

是一本比较文学范畴的学术研究论文。作者将跨越千年的苏轼与郭沫若放在一起作比较，翔实地比较了二者生活的社会、文化环境、成长的经历、思想观点、文学成就以及对后世的影响力等。鉴于二者在中国文学史上的...

学校教学计划与课程管理运作全书

中学生物学新课程教学与创新