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基于认知工具的数学实验教学研究 信息技术与中学数学课程整合的新方法
毕海滨著2013 年出版215 页ISBN：9787563534906信息技术与学科教学整合，一直是教育信息化研究领域中的一个核心问题。数学课堂上，教师注重于把数学作为一个现成的系统化知识体系，忽视了数学知识的发现与形成过程，数学因此渐渐演化为一种枯燥的符号运算或推理...
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临床医学整合课程创新教材临床药物应用分析
周晓明，张桂英，何茂蕾等主编；刘陶，张艳萍，刘丽丽等副主编2018 年出版226 页ISBN：9787030593832以胜任能力为导向的课程整合是教育转型的核心，临床课程整合是医学课程整合的重点，目的是传承与创新。课程改革就是要淡化各学科概念．增加多学科、跨学科的交叉联系，注重转化医学教育，将基础医学知识有效转化为临...
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The Mind of the Book: Pictorial Title Pages
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幼儿园活动整合课程指导 英语．1
张杏如，周兢主编2004 年出版102 页ISBN：7810479733本书是教师用书，根据幼儿英语用书的内容安排。其中包含了课程网络、课程规划表，还针对幼儿英语用书的Talk、Sing、Do、Play的内容分别设计了具体的教学内容，每个具体的教学活动又由活动目标、教学资源、活动过...
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整合·转型·升华 道教史论集 1
李刚著2016 年出版617 页ISBN：9787569001273本书汇集作者研究秦汉至魏晋南北朝道教历史的学术论文十余篇，包括《曹操与道教》《陶弘景与上清经派》《略述两晋南北朝道教与辞赋诗歌》等。作者对东晋南北朝的道教历史做了详尽分析，指出，东晋南朝时期，道教通...
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