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跨越时空的叙事 福克纳小说研究
葛纪红著2015 年出版193 页ISBN：9787568400831本书通过对福克纳主要叙事作品的细读和分析，从叙述学的理论视域对福克纳作品中的多视角叙事模式、叙事结构中的外部叙述者、人物话语叙述、非理性叙事、伦理叙事和意象叙事等方面进行研究，归纳总结了福克纳小...
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中国英语学习者书面叙事语篇时序性的横断研究
孙炬著2008 年出版370 页ISBN：9787560736228本书综合叙事学、心理认知和二语写作多领域的新视角来分析时序性，提出一个多层面的书面叙事语篇的时序结构，从而在深层次上解读中国英语学习者的写作过程。...
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幼儿口头叙事能力研究 语言个体发生视角
肖祎著2018 年出版235 页ISBN：9787567580671该书从语言的个体发生学视角，以不同幼儿对同一故事母版的重构话语为载体，以实证方式对160名4-5岁儿童口头叙事能力的发展进行了共时分析。国内相关研究还十分薄弱，对语言个体发生进行共时研究的并不多，该书进行...
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阈限·叙事 当代美国医生作家研究
孙杰娜著2014 年出版213 页ISBN：9787307134454本书系作者在其美国纽约州立大学（宾汉顿）博士学位论文基础上修订而成。本书一改以往对疾病相关书写的隐喻式解读，在美国当代社会文化的大背景下，从跨学科角度系统分析医学中的文学。在人类学阈限理论的观照下，以...
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多丽丝·莱辛非洲小说和太空小说叙事伦理研究
王群著2015 年出版181 页ISBN：7562271925本书对英国当代著名女作家多丽丝·莱辛政治主题小说的叙事伦理进行研究。从故事层面和和叙述层面，先分析莱辛非洲题材小说的叙事伦理，再分析太空小说的叙事伦理，最后总结莱辛政治主题小说叙事伦理的总体特点及...
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教师专业发展的叙事研究 一位中学教师的亲历亲闻
仲丽娟著2010 年出版212 页ISBN：9787301172117本书以教师职业生涯中期阶段为研究重点进行了真实而丰富的描述，目的是找到影响教师职业生涯中期专业发展的主要因素，解决一些教师中存在的职业倦怠等现实问题；同时，也为同类教师理解自己的专业发展提供借鉴启示...
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唯美与纪实 性别与叙事 弗吉尼亚·伍尔夫创作研究
郝琳编2012 年出版199 页ISBN：9787030339744本书旨在揭示，伍尔夫通过在其小说叙事中融入唯美性与纪实性的叙事特征和采用双声性与多角度性的叙述策略，鲜明而有力地描画出其眼中所见的“真实”、“生活”和“幻象”的真实样貌，批驳了理性主义至上和父权制...
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中国英语学习者书面叙事语篇时序性的横断研究
孙炬著2008 年出版370 页ISBN：756073622x本书综合叙事学、心理认知和二语写作多领域的新视角来分析时序性，提出一个多层面的书面叙事语篇的时序结构，从而在深层次上解读中国英语学习者的写作过程。...
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