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工业X.0 实现工业领域数字价值
（德）埃里克·谢弗尔（Eric Schaeffer），吴琪，黄伟强著；贺琳，曹心羽译2017 年出版263 页ISBN：9787313180759工业X.0洞悉工业领域的物联网浪潮对商业的影响。Eric Schaeffer将深度分析与实际战略指导相结合，为如何在当今数字化时代实现价值提供了切实可行的建议。基于埃森哲对六大核心竞争力的广泛研究和见解，工业X.0...
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创新性思维 实现核心价值的决策模式
（美）拉尔夫·L.基尼（Ralph L.Keeney）著；叶胜年，叶隽译2003 年出版398 页ISBN：7501160481《创新性思维》是一部毁充满灵感，又令人振奋的著述，在众多学术著作和商业教科书中本书观点另辟蹊径。这本书的不同之处在于：回答了如何把握决策的潜在机遇，如何使一项“决策”具有“重大的价值”，如何“创新性”...
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应用信息技术实现学习方式转变的策略研究
孙唯，董双威编著2013 年出版137 页ISBN：9787531671749本书首先对学习方式的理论基础、概念界定、转变的内涵及意义、学科知识体系及基本教学方式、信息技术支持学习方式转变的基本途径、支撑学习方式转变的数字化环境应然状态等方面进行了系统研究；其次，从教学方...
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应用STK实现空间飞行器总体设计及任务分析
闻新，张业鑫著2016 年出版209 页ISBN：9787118108002本书内容详细介绍了空间飞行器从整体到局部的功能，其案例大部分引用国内的航天器型号，此外还讨论了国际航天器未来发展趋势，如模块化航天器、未来空间站以及小卫星的未来发展趋势等等，反应了国际航天器的最新发...
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缩小差距，促进平等 实现广东经济的共享式增长
世界银行编2011 年出版281 页ISBN：9787218067964贫富差距是在贫富分化的过程中形成的。城乡贫富差距不仅包括城乡之间经济财富、政治财富、人力资源财富等方面的差距，也包括了资源文化资源、社会资源和公民资源拥有与分享等方面的差距。本书是世界银行应中...
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教学与学习 实现高质量全民教育
联合国教科文组织编2014 年出版481 页ISBN：9787504190697本选题是联合国教科文组织公布的第11份《全民教育全球监测报告》的中文版，旨在通报、影响和支持到2015年实现全民教育目标的承诺。报告监测了大约200个国家和地区实现全民教育目标的进展情况，并不容置疑地证...
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供应链知识共享的绩效评价与实现机制
陈伟著2018 年出版227 页ISBN：9787520317115本书是国家社会科学基金项目的最终研究成果。首先，本书建立了供应链企业间的知识需求模型与知识共享模型，刻画了不同类型供应链成员企业间的知识需求以及不同层次中知识共享与转移的渠道和特点。之后，利用结构...
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历史唯物主义视阈下的自我实现研究
李英著2013 年出版242 页ISBN：9787516126400本书以历史唯物主义为基础，立足人的实践活动，重点探讨了马克思恩格斯的自我实现理论，并对自我实现的主体结构和具体环节进行了当代阐释，特别是分析了自我实现的主体实现过程以及对象化与异化、交往、自我实现的...
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高速列车智能自主定位模型与在线学习算法 基于应答器实测数据的机器学习
陈德旺著2015 年出版142 页ISBN：9787512124875本书利用武广高铁、京沪高铁和郑西高铁的大量实测数据开展研究，采用计算智能和机器学习等理论和方法，研究了几种比较典型的高速列车定位模型，尤其是基于应答器信息的模型参数在线学习算法，以提高列车定位精度和...
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创新算法：TRIZ、系统创新和技术创造力
根里奇·阿奇舒勒著，谭培波，茹海燕，Wenling Babbitt译2008 年出版245 页ISBN：9787560946689本书是苏联发明家阿奇舒勒关于发明问题解决理论TRIZ的代表之作，是提升系统化提升创造能力方面的最重要的作品之一。他基于对专利的广泛分析，以及不同时期不同领域很多发明家的成功经验，指出创新即消除技术矛盾...