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全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求 建筑学专业
高等学校土建学科教学指导委员会建筑学专业指导委员会编制2003 年出版58 页ISBN：7112062071本书是高等学校建筑学专业指导委员会编写的高等学校建筑学专业培养目标及培养方案，主干教学课程基本要求，供各高等院校教学参考。
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义务教育学校管理标准解读
教育部基础教育一司组编2015 年出版265 页ISBN：9787313122131为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理，日前，教育部制定印发了《义务教育学校管理标准》并启动......
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差异、融合与创新 比较视域的中西管理伦理探究
汤正华，张少兵编2012 年出版242 页ISBN：9787511234926本书以中西管理伦理比较为出发点，从管理人性假设、管理伦理本质、管理伦理目标、管理伦理控制和管理伦理价值标准五个维度来构建分析框架。对中西管理伦理主要特征的差异进行了比较，分析了中西管理伦理融合的...
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全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求 城市规划专业
高等学校土建学科教学指导委员会城市规划专业指导委员会编制2004 年出版63 页ISBN：711206371X本书是高等学校建筑学专业指导委员会编写的高等学校建筑学专业培养目标及培养方案，主干教学课程基本要求，供各高等院校教学参考。
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现代教育技术与学科课程融合的理论与实践研究 湖南省“十二五”现代教育技术规划课题 湘西自治州研究成果
田官宏，杨正志主编2017 年出版468 页ISBN：7566014153现代教育技术与学科的整合，是普及现代教育技术的关键，是现代教育技术学科和其他学科互利的一种教学模式。现代教育与学科的整合成为学校现代教育技术应用的必然趋势。现代教育技术与学科教学整合为教师转变角...
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