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教育展望 171 教育公平与学习质量 基于证据的参与式过程
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2016 年出版168 页ISBN：7567545055书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程”这个主题具体展开，如“对贫困的回应：巴西贫困地区学校的比较分析”、“柬埔寨小升初的学...
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高等教育视野中的小学教师教育发展研究
张筱良著2008 年出版236 页ISBN：9787215066366本书主要探讨小学教育专业建设如何适应当今基础教育改革与发展的要求，如何适应高等师范教育改革的需要。
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农村教育问题研究 基于供求行为的视角
龚继红著；钟涨宝主编2013 年出版284 页ISBN：9787516135020本研究始终贯穿农户在农村教育中的主导性地位，农户需求是农村教育的出发点（了解农户教育需求）和终点（满足农户的教育需求）的思想观念。运用社会学的理论分析微观的农户教育需求行为与我国目前的农村教育组织行为...
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论教育科学 基于文化哲学的批判与建构
申仁洪著2006 年出版238 页ISBN：756243641X本书从“教育科学精神和科学理性的批判与建构”出发，对教育科学的发展、教育知识化、价值诉求及在中国教育科学的追求、尝试及失败原因等多方面进行研究，提出了一些颇具中国文化特色和科学价值的新思想、新理...
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老教师笔记 关于教育的一些思考
陈一水著2008 年出版506 页ISBN：9787546000169本书分教育篇、学校篇、家长篇、教师篇、考试篇、环境篇、学生篇，阐述了一名老教师关于教育的一些思考，对促进教育的发展是有意的。
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高等教育服务质量的实证研究 基于学生感知的视角
胡子祥著2009 年出版229 页ISBN：9787564305086随着高等教育的大众化，高等教育质量评估和保障受到了社会的广泛关注。本书针对高等教育服务质量及其因果关系的研究十分薄弱的情况，提出有关的重要理论。本研究共分三个阶段：第一阶段，文献研究和定性研究。第二...
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