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学校大辩论 20世纪80年代美国公共教育政策中的意识形态冲突
陈露茜著2014 年出版197 页ISBN:9787504181633本文采用象征政治理论来分析“学校大辩论”,进而呈现、解释20世纪80年代美国公共教育政策文本背后的权力关系问题,它涉及谁拥有权力和如何表达权力两个方面。经研究,本文认为,在“学校大辩论”中,新保守主义与传...
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初中语文 阅读训练80篇 九年级
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