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谁的话语空间？ 电影与公共领域的建构
刘君著2013 年出版183 页ISBN：9787106037055本书作者在新闻传播学基础上进行电影学研究，沿着电影公共领域建构与发展中的若干问题展开，并最终得出结论，即对电影媒介多方面的性质如传播、艺术、商业、娱乐等方面要具备一种平衡观照，将电影传播视作公共领域...
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我讲我的故事 青岛市中小学教师教育叙事100例
青岛市教育科学研究所主编2006 年出版355 页ISBN：7810679058教师讲述日常教学过程中发生的“故事”，并反思自己解决问题的方式方法。通过其他教师的点评，反映新课改精神，促进教师职业道德的养成，促进教师的成长。...
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纪录影像的再建构 表征意义与认知
周振华著2015 年出版349 页ISBN：9787305162657本书从纪录片的美学精神——真实这一核心观念出发，结合具体的创作流派、代表的电影家、典型的作品，探讨他们对于真实的理解。本书按照时间顺序，详细分析、描述了纪录电影及其理论、实践的发生与发展，在相关领域...
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迟子建的乡土世界与叙事精神
李会君著2017 年出版140 页ISBN：9787307196025本书以迟子建作品研究为主，主要着眼于迟子建作品中的乡土情结，包括乡土叙事与乡土精神两方面。作者分上、中、下三篇分别对迟子建的文学成就、迟子建小说的乡土世界、迟子建小说的许是精神进行剖析，展现了作者...
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专业化视野下体育教师教育的反思与建构
徐佶著2012 年出版170 页ISBN：9787511712851本书站在体育教师教育专业化的立场，探讨了体育教师教育变革的存在，提出了新型的教育模式、方法和策略。
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教育社会学 现代性的思考与建构
钱民辉著2004 年出版245 页ISBN：7301078692本书采用一种开放式风格，将教育社会学定位在“现代性”这个大工程上，即研究现代的学校教育体制与具有现代特征的人与人之间的互动关系，并提出了建构本土教育社会学的理论思考，具有一定的启发意义。...
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