新编第二语言习得概论

《新编第二语言习得概论》系统介绍了第二语言习得研究领域的基本知识和研究成果，从语言学、心理学、社会文化及课堂教学等视角简要阐述了该领域的基本概念和理论。全书涉及20余种二语习得理论模式，其中包括连...

中国学生早期英语过渡语中时体习得状况研究

本书通过对一般过去时标记习得过程中的两个主要语言影响因素，即语音凸显度和动词情状体的研究，探讨了低水平的中国大陆英语学习者习得英语时间表达体系的过程。本研究提供了了解英语时体习得过程的两个视角：一...

北美二语教育启示录 全儿童英语启蒙

本书的立足点就是“学英语，不是为了学习英语而学英语，而是要通过英语学孩子需要的东西。在这个过程中掌握的英语才能让孩子的英语学习可持续发展，培养终生学习者”，本书还有一个更高的视点就是通过这个过程，践行...

传播学：学科危机与范式革命

本书内容是传播学的母题、视野与方法、传播学研究的世纪回眸，来自现实的挑战、新范式的崛起等。

为人师表的人格范式—教师人格优化系统研究

中国特色高等教育质量评估体系的范式研究

通往货币经济学的新范式

师生文化冲突视阈下英语习得优化策略研究

作品分析了大学英语课堂中普遍存在的师生之间文化冲突的现象。而造成这种大学英语课堂师生文化冲突现象的主要原因有生活的自然环境和社会环境、教育背景、学英语的社会距离及习惯做法等等。通过对这些因素...

欧美传媒政策的范式转型 以媒介融合为语境

学习观视野下的教师网络学习范式研究