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中国日语学习者常见误用分析
张麟声，张佩霞译2011 年出版201 页ISBN：9787040323375学外语的人都会不同程度地受到母语的影响而“犯错”，中国的日语学习者也不例外。如何从这些错误用例中找到产生母语干涉的原因和结构，并提出有效的方法加以回避，这是每个日语学习者都面临的现实问题。本书就是...
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中国学习者语料库中的动品组合研究 认知语言学视角
管博著2013 年出版291 页ISBN：9787313095268本书从认知语言学的角度出发，在Talmy (2000) 对构架事件词汇化模式的类型学分析及Lakoff & Johnson (1980) 的意象图式理论的基础上建立了宏事件表征的跨语言对比分析的框架并对汉英宏事件表征的差异进行了...
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让学习障碍儿童突破学习困难
刘翔平主编2005 年出版359 页ISBN：780203146X我国当前中小学生中具有学习障碍的儿童大约占到5%～10%，他们往往智力正常，可是不能发挥正常的学习功能，往往招致家长的严厉批评和处罚，但效果并不明显，本书重点介绍了儿童的数学、阅读等以及多动症导致的学习困难....
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现代终身学习论：通向“学习社会”的桥梁与基础
吴遵民编著2008 年出版258 页ISBN：9787544415682本书阐述终身教育向终身学习转换这一国际理论背景，并从中国及日本的实际状况出发来解释和阐明其在实践中存在的问题及争论的焦点。书中特别收录了来自中国、日本、韩国实践工作者的研究报告。...
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学习活动的模型：人类个体智慧发展与学习规律的研究
周英文著2003 年出版211 页ISBN：7504340103本书对我国的教育现状和思想理论进行了深入思考。内容包括：素质教育思想和主要内容、素质教育基本理论要点、素质教育实践的基本要求等。...
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学习的方法 细胞学习法
严肃，陈先红主编2013 年出版228 页ISBN：9787565011283学习方法是通过学习实践过程，总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率密切相关，越来越受到人们的重视。本书依次介绍了“心灵”（心、脑）学习法，五官（眼、耳、口、鼻等）学习法和“手脚学习法”，......