课堂是一种态度 从“教学认识论”到“教学诠释学”

语文本体教学的实践与思考

本书是关于小学语文本体教学——研究把语文课上成真正的语文课的论著。分“语文本体教学有价值取向与研究”、“语文本体教学的儿童本位观”、“在预设与生成共舞中凸现语文本体”、“识字学词在语文本体教...

小学语文课程与教学论

本套教材是义务教育后高等师范院校初中起点六年制本科小学教育专业的一门基础课程。本该书根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神，基于当代教育理论和教学实践，吸收本学科教学（法）研究的最新成果，将新......

师范专科学校化学科化学教学法试行教学大纲

语文课程动姿化知识教学研究

本书把“动姿化”作为语文课程知识重构的一个关键点，立足于知识自身内在秉性的发掘，探究知识该以何种方式存在、呈现才能避免僵化，走向知识的情感化、情境化，最大限度地活化知识，促成对知识的真正“理解”，转向.....

江苏人民教育家培养工程丛书 让“语文”成为语文 潘文彬语文观

语文天生重要，它是为儿童抹亮人生底色的一门基础课程。语文教学要恪守姓“语”不动摇，让语文成为语文。本书以此为主题，从理性思考和实践探索的角度阐释了五个方面的内容：一是立足语文，用语言照亮语文，彰显语文.....

多元智能理论与小学语文教学

本书为山东省“十五”重点课题“多元智能理论在小学语文教学中的应用研究”的研究成果。在我国大力实施素质教育，培养学生创新精神的新型教育中，多元智能理论为教师思路的拓新和实践的丰富提供了帮助。多元智...

袁瑢语文教学艺术研究

本书是对袁瑢的语文教学艺术进行专题研究的书籍。全书分为四大部分：第一部分为袁瑢生平和教育事迹，介绍她的从教经历和生平事迹，探索她教育思想和专业发展的轨迹，经典课例产生的背景等；第二部分是袁瑢的语文教学...

大夏书系 从有效教学走向卓越教学

本书系作者在《有效教学十讲》基础的最新学术成果，以深入浅出的表达方式，阐述了现在及未来的教学走向——卓越教学。作者以教育学为思考的立足点，同时又有课程学、学习学、人类学、社会学的视野，且长期深入一线...

中学语文课本大讲解 语文 九年级 上 江苏版

本丛书用科学的体例安排，合理的版式设计，按照最新的教学理念和思想来编写内容，主要对教材各知识点、题型、易错点、教材中的探究性问题做详尽解读，目的是方便学生自学之用。...