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合作与自我中心 言语交际的社会-认知语用研究
周红辉著2014 年出版314 页ISBN：9787548711612认知与语用交叉研究是当今语言学发展的趋势，社会-认知语用理论（SCA）是一种具有代表性的新理论。本书对不同言语交际观进行了述评，指出“合作观”和“自我中心观”的对立，提出用社会-认知视角来解决两者的矛盾，然....
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新奇隐喻在语言交际中之效力 语用和心理视角
邱舟艳著2014 年出版171 页ISBN：9787560857206本书旨在构建一个关于新奇隐喻在语言交际中之效力的理论。在Geoffrey Leech有效语言交际的理论框架之上，主要将采用语用和心理这两个视角来广泛深入地探讨新奇隐喻体现在语言交际中的效力。本书属理论构建范...
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英语课堂问答话语的语用研究
傅利著2008 年出版200 页ISBN：9787030227683本书综合运用了话语分析和语用学两门学科的相关理论，采用定性分析的方法，以两种课型课堂教学语料为素材，对课堂问答话语进行了从静态到动态的实证研究，揭示了EFL教学中问与答言语互动的真实情况。论文从教师的...
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语用认知视角下的指称研究
陈静著2013 年出版208 页ISBN：9787516137277本书从语用和认知的角度出发，以语用指称性为主线，对语言中的指称表达式进行尽可能全面的描写和梳理。本文一方面在语用指称性的界定、话语规则和指索词应用的讨论中，对传统指称理论进行了分析和补充，另一方面利...
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语用视点 话语研究的新视角
唐淑华著2014 年出版243 页ISBN：9787564330231本书将以视点在语用学范围内的研究为主线，运用大量来自大学英语教材中的原始材料，从语用学角度讨论英语教学中的一些语法现象，积极探索学生语言能力的培养、学生语用能力提高、教师科学研究三者有效的融合途径...
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新加坡双语教育与英汉语用环境变迁
黄明编2012 年出版358 页ISBN：9787561542354本文介绍了国际上著名的9种双语教育模式，并在这些双语教育模式的大框架下通过比较鉴别后，尝试归纳出新加坡的双语教育模式。新加坡的双语教育模式与世界上其他国家的双语教育存在着很大的差异，它属于“过渡-保...
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话语语用研究新进展 廖美珍学术论文自选集 汉、英
廖美珍著2014 年出版575 页ISBN：9787513551496本书收录了作者历年来在篇章隐喻，语用学（目的原则）和法律语言学三个领域的最重要的学术论文，并附带介绍作者若干学术理念。全书共三大部分，收录了作者近几年在话语语用研究方面的新成果。...
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冲突话语的名词语义认知机制及语用功能
王晓军著2013 年出版185 页ISBN：9787209072960名词的基本功能是指称，名词的词义就是对所指对象的描述和反映。名词的指称是语言学、逻辑学和哲学共同关心的众多传统问题之一。现有针对汉语光杆的研究成果并不丰富，但是很有研究价值。作为一种无形态标记的...
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