地方高校应用型人才培养改革的探索与实践

本书主要围绕应用型人才培养改革进行了探索，涵盖了人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与手段改革等方面的内容，可为其他地方院校的应用型人才培养改革提供参考和借鉴。...

13岁前应该培养出来的孩子习惯

本书与《7岁前应该培养出来的孩子智商》、《18岁前应该培养出来的孩子情商》是一个系列。 13岁前，大概是在孩子进入中学教育前，好习惯的养成至关重要。因为这个阶段的孩子自主意识开始增强，父母已经不能像小时...

培养优秀卓越的人

培养孩子成为优秀卓越的人，就是使孩子们变得日益完善，让他们热爱生活、热爱生命、爱己爱人，有感恩有担当，能诗意地栖居、有尊严地活着……教育不仅仅是人们习以为常的成才教育，而是立人教育——让人成为人的教育...

培养高情商的孩子

本书旨在为所有年龄段孩子的父母提供指导，帮助他们与孩子建立稳固的情感纽带，并指导他们培育出高情商的孩子。介绍了戈特曼博士独创的情绪管理训练，教我们通过五个简单可行的步骤，在日常生活中与孩子进行情感上...

培养仁爱好习惯

训子千遍不如培养一个习惯。培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。没有爱心的人就没有灵魂。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。本书从热爱生命、关爱这长辈、让孩子有柔软的同情心、学会...

以爱之名 培养孩子自制及同情的31招

自制力在人生道路上起着非常重要的作用，是决定孩子成才的重要因素之一。孩子的感恩之心和自制力都不是与生俱来的，它们需要父母在点滴生活之中对孩子施以细心的培养。本书主要介绍了31招来培养孩子的自制力和...

大学应该如何培养学生 吴贻芳教育思想与实践

本书从吴贻芳教育思想与实践切入，详细讲述了金陵女子大学务实、厚生、服务社会、以人为本的教育理念，并通过大量具体的事例阐述了战时金女大的社会担当，高度评价吴贻芳不平凡的一生及其全面的、具有前瞻性的教...

来自基础教育的研究 高中学生自主学习方式的培养

本书从不同的角度探讨了目前基础教育面临的问题，而本书所有的研究成果都是来自基础教育第一线的教育工作者，因此本书具有视角新、观点明、具有很强操作性的特点。...

管理类拔尖创新人才培养与质量评估研究

本书以管理类拔尖创新人才为研究对象，在分析借鉴国外管理类拔尖创新人才培养经验的基础上，创新我国现有的人才培养模式，并且利用模糊综合评价法构建一套有特色的人才培养质量评估体系，对我国高校培养高素质和高...

大学生骨干培养学校第4期培训班优秀结业论文集