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实践导向职业教育课程研究 技术学范式
徐国庆著2005 年出版320 页ISBN：7544400581目前我国的职业教育陷入一种尴尬境地，一方面教师难教，学生难学；另一方面，职业院校并未教给学生工作中所需的知识。改革职业教育课程，提高职业教育质量势在必行。...
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高校文化素质教育课程设计研究 第2版
韩延伦著2007 年出版270 页ISBN：7810674137本书在分析国外高校通识教育课程设计的理论基础及基本模式的基础上，对课程设计所涉及的三个层次展开理论的和实践的分析与论证，并提出“领域综合”的高校文化素质教育课程设计的理论设想。...
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高职教育工学结合模式专业及课程研究
陈元芳著2013 年出版258 页ISBN：9787560987040本书以教育部教高[2006]16号文件为政策依据和理论导引，立足高职教育是一种独立的类型，着眼于有订单培养、工学交替多种实现形式和受专业、课程、教学团队等因素影响的工学结合人才培养模式，从专业、课程、教学...
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高职教育工学结合模式专业及课程研究
陈元芳著2013 年出版258 页ISBN：9787560987040本书以教育部教高[2006]16号文件为政策依据和理论导引，立足高职教育是一种独立的类型，着眼于有订单培养、工学交替多种实现形式和受专业、课程、教学团队等因素影响的工学结合人才培养模式，从专业、课程、教学...
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近代中国师范教育课程研究
周宁之著2017 年出版263 页ISBN：7519111342书稿通过对近代中国师范教育课程的历史沿革及其演变的研究，尽可能真实地展现了近代中国师范教育课程逐步发展演变的历史背景、过程和结果，从课程论的视角，对近代中国师范教育的课程目标、课程结构、课程内容、...
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中国基础教育课程文化价值追求研究
邱芳婷著2018 年出版266 页ISBN：9787520336918本书的核心问题是：当前我国基础教育课程文化“应然”的价值追求“是什么”和“怎么做”？需要依次回答：课程文化是什么？课程文化的价值追求是什么？基础教育课程文化的表征方式是什么？新中国成立以来我国基础教育.....