认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响

隐喻是语言中的普遍现象，是外语学习者的重点和难点。影响隐喻理解和生成的因素复杂多样，本文在相关文献的基础上探讨了两个最重要的因素：认知能力和语言水平。实验发现，这两个因素在隐喻理解和生成过程中起着重...

学习方法决定学习成绩

本书是一个具有30年教龄的校长向学生、老师、家长讲述50个卓有成效的学习方法的故事。从学习、考试、育人三方面阐述正确地培养学生学习观、考试观及有效的方法，打破原有误区，让人豁然开朗的同时又授予正确的...

自然英语学习法：提高英语学习效率的“外暗号”

学习高手有秘诀 成为天才优等生必备的学习技巧

怎样科学地学习 同理工科大学生谈谈学习方法

中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型

本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制，为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制，描述他们的习得行为，并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...

中国学生英语朗读节奏模式研究 以母语为杭州话的学习者为例

本书以中国英语学习者为主要研究对象，并将其方言背景限定在杭州话范围内，运用国外二语习得理论，语音学理论，汉语方言学及先进的实验语音学方法，深入分析中国英语学习者节奏习得中的问题及母语对二语节奏习得的影...

学习《新民主主义论》学习《在延安文艺座谈会上的讲话》学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》学习《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

隐喻化中的源语概念影响 基于语料库的中国英语学习者隐喻表达研究

本书尝试从英语和汉语的角度探讨隐喻的认知理论，从而确认英语和汉语间隐喻化得异同会导致中国英语学习者隐喻义习得过程中发生源语的概念影响。...

学习《毛泽东选集》第5卷 学习辅导材料 2