首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考

本书介绍了从数学的本质特点出发，把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程，从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...

基于内容的第二语言教与学 互动的思路 英文版

本书的读者群主要为第二语言习得研究的入门者，也可以供第二语言习得及相关学科研究工作者作为研究参考。本书为课堂语言教学提供了一批原始的、代表性的论著，使读者能看到学术研究的原貌，并且为每一篇入选文章...

行动与反思 华文作为第二语言之教与学

本书收录的论文来自不同的国家与地区，主要展示与分享了华文课堂的教学理论与策略，以及学习者使用华文的方法与实践经验。本书的具体内容包括华文作为第二语言的理论实践、课程与教材、教学法、资讯科技辅助教...

汉语第二语言教学理论概要

本书作者是北京师范大学汉语文化学院的朱志平教授，是作者为对外汉语专业的学生开设的“应用语言学”课程的教材，连续试用了7年，深受学生好评。该课程于2003年被评为“北京师范大学精品课程”。本书所讨论的内...

中央研究院第二届国际汉学会议论文集 语言与文字组 上下 庆祝中央研究院院庆六十周年

基于语料库的外国人汉语句式习得研究

本书在中介语理论、三个平面的语法理论、构式语法理论的指导下，对外国人习得汉语句式的基本情况进行了全面调查，从中介语的语言事实出发归纳偏误类型，深入分析偏误产生的原因，进而提出了相应的教学对策。本书倡...

The C programming language = C程序设计语言 （第二版）

C程序设计语言于1978年出了第一版，此后，计算机世界经历了一场革命，C语言也有了合理的变化。1988年美国国家标准学会就C语言的主义制订出了ANSI C标准。本书第二版就是按这个标准来描述C语言的。全书八章，分别分...

国际汉语教师发展丛书 汉语作为第二语言教学认知心理学

是作者在华语教学出版社出版过的《《汉语作为外语教学的认知理论研究》的修订版，原书版权已到期。这本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述...

第二语言教学与学习

过去25年里，第二语言教学与学习无论在理论上还是在实践上都发生了很大的变化。这些变化源于：教育理念的变化、我们对语言和学习思考方式的改变，以及为教师实践者提供重要观点和想法的研究课题的发展与推进。本...

汉语词汇、句法、语音的相互关联 第二届肯特岗国际汉语语言学圆桌会议论文集

本书是第二届肯特岗国际汉语语言学圆桌会议论文集，收录了在本届会议上宣读的绝大部分文章，是对会议成果的一个总结，也是对会上交流的学术观点的一个理论提升。...