“道德人”生成 “生活理解”道德教育研究

“生活理解”道德教育是教育者在对“道德人”生成的生活机理有准确理解和把握的基础上，对学生那些关涉道德问题的个人生活面向的价值取向通过对学生个人生活活动的恰当调整,以及运用“生活叙事”故事的讨论...

迈向位性的教育 一位留英、美学者解读华德福教育

学校武术论 基于课程理论的学校武术教育教学研究

本书从学校武术开展的现状入手，首先分析说明了撰写该书的意义。接着从学校武术的历史演变、学校武术教学的相关问题、体育教育专业武术必修教材的实施与演变进行了分析，对武术课程化的相关理论和基础进行了分...

基于AUQA的澳大利亚高等教育质量保障模式研究

本书全面介绍了澳大利亚质量保障署（AUQA）的组织结构、章程、运行机制及发展历程，系统归纳了该组织的功能与特色，分析了该机构的运行理念与价值。...

高等音乐院校音乐教育的学科建设与教学改革探索

高等教育服务质量的实证研究 基于学生感知的视角

随着高等教育的大众化，高等教育质量评估和保障受到了社会的广泛关注。本书针对高等教育服务质量及其因果关系的研究十分薄弱的情况，提出有关的重要理论。本研究共分三个阶段：第一阶段，文献研究和定性研究。第二...

教育思维方式转向之透视研究 从实体性思维到生成性思维

本书主要从哲学思维方式转变的角度论述了教育思维方式的重大转变，这就是从实体性思维到生成性思维的转变，也就是以回顾中西哲学史的思维方式来透视教育哲学的转变，这样就对教育变革的哲学思想背景进行了比较全...

教育学院的特点和在职教师培训的规律 研究论文选集

中国远程教育学者文库 远程教育的经济问题

中国远程教育的发展与矛盾，办学过程中的政府与市场，学习理论与远程教育市场结构，成本——效益的实现路径，远程教育成本核算方法等。

教育目的转型：从终极者到普通人 基于人性视角的研究

本书以理性与批判的方法，分析终极者教育问题，提出当代教育理论中“普通人”的新人性视角。