当前位置：首页 > 名称
大约有173,020项符合查询结果项。（搜索耗时：0.3631秒）
为您推荐： 如何在课堂中使用布鲁姆目标 布鲁姆教育目标分类法 如何在课堂中使用讨论法 如何在课堂中使用讨论 教育目标分类学 重塑教育 颠覆式创新如何改变课堂
-
课堂提问情境中学生体验及其意义 一项现象学教育学研究
刘强著2016 年出版180 页ISBN：7562498121随着我国基础教育课程改革的不断发展，师生互动成为教育学研究和教学实践中关注的课题。在日常的教学生活世界中，课堂提问无疑是是师生互动的典型事件，但是由于以往的研究侧重于课堂提问的方法和策略，忽视了课堂...
-
义务教育课程标准实验教科书 六年制小学数学同步分类达标指导 三年级 第二学期 人教版 第2版
黎东莲编2004 年出版50 页ISBN：7540653191本书根据九年义务教育六年制小学教科书（人教版）的教学内容编写，适合六年制小学三年级学生课后同步练习使用。
-
一开始就不同凡响 在喧闹的世界里如何取得发言权 getting your message heard in a noisy world
（美）琳达·卡普兰·塞勒（Linda Kaplan Thaler），（美）罗宾·科沃（Robin Koval），（美）迪莉娅·马歇尔（Delia Marshall）著；陈玲玲，褚凌云译2005 年出版204 页ISBN：7801064143本书讲述了在这个嘈杂的世界中，好广告能让你一鸣惊人，好的营销能让你不同凡响。
-
为新世界而教育 如何教育潜在成人
（意）蒙台梭利著；田时纲译2014 年出版153 页ISBN：9787010126975蒙台梭利是意大利著名教育学家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她强调儿童本质上是积极的主体，蕴藏着创造力和志趣爱好，但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件...
-
-
-
-
-
-
学科分类
出版时间