人文精神

人文精神表现为人们对于“真、善、美”的价值取向和执着追求。本书用适合广大青年学生阅读的对话方式切入，探讨了人们对美好生活的向往和追求历程，以及求善伦理价值取向的形成发展轨迹。在对话过程中，通过诸多...

人文主义与民主批评

传统的人文主义教育已经被攻击了很多年，在这本萨义德最后的著作中，他论述了共享、解放和启蒙作为人文主义的目标，仍然是可能的。深入到人文主义的思想传统中与前哲们展开对话后，萨义德提出了他的主张：“言词”是...

中国大学外语教育 人文精神培育

本书以哲学诠释学为理论依据，我国目前高等教育中的英语教育现实依据，主要论题是在我国面临的时代背景下，外语教育的方法和途径应该以通识教育为主，以培养外语人才的思辨能力、跨文化交际能力和终身学习能力为最...

跨文明对话 葛兰的伊斯兰理念与人文主义话语

本书集中体现了葛兰的很多思想，这些思想集中表现在让现代人如何才能成为一个集智识“启蒙”、纯洁灵性、智慧为一体的一代。译者是由一批掌握英语、阿拉伯语、土耳其语的穆斯林翻译工作者组成，旨在引进、翻译...

人文新走向：广东抗非实践中人文精神的构建

本书是一部由医学工作者与社科工作者合著的关于非典时期人文精神思考的文集。

马克思主义哲学与时代精神

本书在分析迷信、宗教、科学的产生、发展、衍变特征的基础上指出，马克思主义是时代科学精神的精华，运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题是我们现实生活中必须要坚持的一项基本原则。...

大学人文讲坛优秀讲稿精选

人文精神的哲学思考

《人文精神的哲学思考》收录了周国平1996年至2006年上半年的讲演。在书中，作者以自己开阔的学术视野和博学求精的治学态度向人们讲述了关于人生、社会、思想、道德、法制、教育、青年、爱情、婚姻、女性、子...

儿童精神：一种人文的表达

本书基于文化的一种“二维论”（科学与人文）视角，尝试对儿童精神的历史生成，文化属性以及价值进行审视和探讨。全书借鉴文化学、心理学、人类学、教育学等多学科的理论成果，围绕“儿童精神是一种人文性精神”这一...

杜威与道德想象力 伦理学中的实用主义

在本书中，作者主要关注了想象的过程、审美的感觉、人类情绪的构造以及表达，同时兼顾道德判断的本质和人类本性与社会环境之间的关系。本书在讨论伦理学、美学、政治学、道德教育及道德品行时，明确地运用了实用...