基于混合学习理念的教学改革研究与实践

本书共有九章内容：混合学习研究溯源，混合学习的理论基础，混合学习理论框架的构建，混合学习空间塑造， 混合学习的体制机制障碍与改革，混合学习支持服务建设，混合学习中的教师能力转变，混合学习实证研究，研究......

研究性学习模式探索 开放性主题活动课程的理论与实践

本书是对上海市七宝中学所进行的教改实验即“开放性主题活动课程”的理论探索和实践总结。

组织学技术的理论与实践 第6版

本书是一本著名组织学技术专著，自第1版出版到现在的第6版已经经历了30年。在这30年中，作为检验医学的一个越来越复杂的分支，组织学技术已融入了免疫组织化学、原位杂交、遗传学检测和激光捕获等众多领域的更新...

学习型组织新思维 创建学习型组织的系统生态方法

本书从一种全新的思维看待学习型组织。作者认为学习型组织是一个生态式的、自我演进的复杂系统，而不是机械的组合体。书中描述了组织学习系统的框架，并对其组成部分进行了较为深入的分析。全书的目的在于给出...

小学艺术类课程美育化教学的理论与实践

本丛书系全国“十五”教育科学规划立项的国家课题“小学美育化教学的理论与实践”的最终成果。向读者呈现这四所小学从不同的角度实验美育化教学的理论和实践探索成果，与当前新课程理念十分吻合。这些研究成...

化学师范生项目化学习的设计与实践

本书共6章，主要包括走近项目化学习、走进项目化学习、项目化学习与化学教学论实验相遇、项目化学习与化学微格教学相遇、项目化学习与化学教学设计相遇、项目化学习的精心浸润等内容。本书适合用作高等师范...

PBL（问题导向学习） 我们的思考与实践

本书以各门PBL课程为纲展开，以真实反映个人设计中的思考和PBL实践中的具体把握为宗旨，紧紧围绕PBL理论，体现个人对本门课程实施PBL的理解、创造性思考和辛勤劳动，用自己的语言撰写真实过程。第1部分：教学案例。...

大学生项目学习的理论与实践

本书构建了基于项目学习的大学生创新教育理论与实践体系，探讨了项目学习的发展历史与时代背景，论述了项目学习的创新理论基础、教学理论基础和项目管理基础，重点阐述了大一年度项目及其过程管理，介绍了大一后续...

理解与实践高中艺术新课程 与高中艺术教师的对话

高中艺术新课程开始试验之后，广大一线教师提出了大量现实的、亟待解决的、甚至有些尖刻的问题，这些问题的及时回答，对于高中艺术新课程的实施具有举重轻重的作用，对于后进入试验区的艺术教师也有相当的指导意义...

科研管理与组织理论和实践