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中学英语教师学科专业素养与课堂教学实践
邵燕楠，陈玉梅，闫志香编著2013 年出版199 页ISBN：9787565613623这本书选取了北京市顺义区9位初中英语教师和延庆县10位初中英语教师的课堂实录，分别把这些教师的课堂实录分为听力、阅读、写作、语法四个部分。由于强调英语教师的英语素养，因而这本书着重教师对这四个方面...
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教的更少，学得更多 概念地图在学习与教学中的应用
吴金闪著2017 年出版180 页ISBN：7115466955“概念地图”是认识知识和系统学习的有效策略。学习的根本目的是为了创造和使用知识。创造和使用知识的基础是理解知识，理解知识的基本方法是搞清楚一个知识集合里面的概念和概念之间的关系，从而建立一个知识...
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中学数学教师学科专业素养与课堂教学实践
刘晓玫，高欣，马力芬编著；刘晓玫丛书主编2013 年出版294 页ISBN：9787565613623这本书选取了北京市顺义区9位初中英语教师和延庆县10位初中英语教师的课堂实录，分别把这些教师的课堂实录分为听力、阅读、写作、语法四个部分。由于强调英语教师的英语素养，因而这本书着重教师对这四个方面...
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个人整体形象四季倾向诊断与设计
夏凡著2004 年出版159 页ISBN：780677825X本书介绍个人整体形象诊断与设计的理论和方法，共分十二章：概论、个性心理四季倾向、觅色、觅装、觅饰、觅肤、觅妆、觅发、觅形、觅香、款式诊断原则与方法。实用性甚强。...
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概念为本的课程与教学
（美）H.林恩·艾里克森（H.Lynn Erickson）著；兰英译2003 年出版198 页ISBN：7501939861本书在总结大量教学经验的基础上，提出了概念为本的课程设计理念和实施指导。通过丰富、实际的课程设计指南，引导老师们超越具体的教学内容，以一种综合的概念体系统合自己的课程，以满足社会不断变化着的对教育的...
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知识分类与目标导向教学 理论与实践
皮连生主编1998 年出版483 页ISBN：7561718411本书由四部分构成。第一部分“理论研究”共收8篇文章。作者们在智力观、学生观、教师观、认知策略和教学结果的测量与评价等方面进一步拓展了知识分类与目标导向教学论。第二部分“实证研究”共收8篇文章。...
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现代结构设计的概念与方法
黄真编著2010 年出版247 页ISBN：9787112116317本书共分八章，主要内容有结构体系分类，荷载估算，结构的整体分析方法，子体系分析方法，构件分析方法，竖向高层结构、横向大跨结构和空间结构的力学概念和简化设计方法，同时结合国内外多个工程案例启发读者对结构......