基于机器学习的物体自动理解技术

本书结合机器学习领域的各种新型算法，对物体的自动理解技术进行了详细的介绍和讲解。第一部分介绍了物体自动理解技术的概念和研究意义；第二部分介绍了多种前沿的、有效的特征提取方法；第三部分在介绍了几种新...

理解与批判 马克思意识形态理论的文本学研究

本书全面叙述意识形态理论发展的轨迹，客观论述马克思关于意识概念的起源、本质属性、反作用于社会的功能等重要问题的理论体系。

理解与实践高中音乐新课程 与高中音乐教师的对话

本书紧紧把握高中音乐新课程标准，针对新课程实施中教师已遇到或将遇到的实际问题编写。强调问题设计的针对性、实用性，解决教师中存在的理念、方法、具体操作问题。...

学习判断与元理解的实证研究

元认知最早由美国着名心理学家弗拉维尔于1976年提出，由此开创了元认知领域研究的先河，元认知也成为了心理学中最着名的概念之一，并深刻地影响着教育研究。提出了元认知新的理论框架，由此学习判断与元理解成为了...

重新理解教育 来自教师发展学校的报告

本书通过理论的阐释和实践的印证，真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程，展现了大学与中小学如何通过合作，在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...

让小学生理解父母的100个故事

本书精选了100多个孩子与父母之间发生的经典故事。这里有沉甸甸的父爱，有母亲的“存折”，有“我”和父亲的战争，有藏在背后的眼睛。一个个真情故事扣动着我们内心最温暖、最柔弱的心弦。阅读本书，可以让孩子理...

性の临床 患者の性的问题の理解とゃァのために

解释性交往行动主义：个人经历的叙事、倾听与理解

本书深入分析了解释互动行为在社会科学研究中的作用发挥，对于社会科学研究人员开展研究工作，又开创了一条道路。

刑事法学及其方法 8 错误的现有（构成事实错误理论）与正确的现行法（不能犯）概念理解

理解困境 课程改革实施行为的新制度主义分析

本书以课程改革的一个代表性政策——“研究性学习”为例，对新课程改革政策的实施现状以及背后的深层次原因，进行了深入的刻画和分析，并据此提出了一些重要的政策建议。...