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人格教育之辩一个发展性视角
艾伦洛克伍德2012 年出版135 页ISBN：9787504170002本书在对当代品格教育进行深入分析与批判的基础上，提出了发展性品格教育的理念与实践模式。本书分为两部分。第一部分是对当代品格教育的深入分析：包括品格教育发展的历史、品格教育的基础理念、品格教育的价...
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家庭美德指南 激发孩子与我们自己最好的内在品质
（美）琳达·凯夫林·波普夫，丹·波普夫博士，约翰·凯夫林著2009 年出版256 页ISBN：9787802502499本书从哲学层面对50种美德进行了清晰、具体的界定，启发父母正确认识孩子，并提供了许多以家庭为单位培养上述美德的具体方法。
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让教师感受生命涌动与专业成长 基于新农村教师专业发展多元评价的新探索
禇继平编著2013 年出版205 页ISBN：9787547607824本书瞄准了新农村多元发展的热点问题，正确分析教育转型时期的区域教育发展定位和新农村教师发展的特点，把教师专业发展的评价与区域教育的均衡、高位、多元发展的新要求结合起来，使教师评价真正体现“以人为本...
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与自己和解 治愈你内心的内在小孩
一行禅师著；汪桥译2014 年出版217 页ISBN：9787807659310愤怒、悲伤、嫉妒、恐惧，甚至开怀、兴奋等我们时常感受到的这些多变情绪，其实都是内在小孩在发声，提醒你他的存在。本书是将佛法实际应用在心灵健康方面最彻底的一本书，借由具体的方法导引，让你一步步回到自己内...
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如何调动与激励学生 唤醒每个内在学习者
（美）罗伯特·J.马扎诺，达雷尔·斯科特，蒂娜·H.布格伦，明·李·纽科姆著；吴洋，林森译2018 年出版263 页ISBN：9787515350448这是一本为教师提供具体教学策略的教师用书，这些教学策略可以帮助教师调动学生的内动力与学习激情，从而释放学生的潜能。
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