二语习得多学科研究

本书共分十四章，从二语习得研究作为学科建设的高度入手，论述和评析了国外二语习得研究的各种理论和模式，并结合我国外语教学实际，重点论述了二语习得的母语迁移和语言共性、临界期和最佳年龄、石化现象的发生学...

日语母语者汉语声调习得研究

本书的应用价值在于通过汉语学习者的声调知觉范式的研究。首先明确学习者的声调知觉的困难所在，其次与汉语母语者的声调知觉范式进行对比，利用语言参数上的差异，进行有针对性的声调知觉的训练，进而可以开发出有...

中国学习者习得英语非宾格动词的新实证研究

本书是一篇博士论文。英语非宾格动词的习得是二语习得研究中的一个重要课题，作者对此展开了较为系统而全面的研究，提出了自己有价值的见解。...

竹太空心叶自愁 近体诗词习作习得录

本书收录作者近体诗词260余首，内容涉及对民生的关注、对故乡的追忆以及对祖国锦绣山河的赞颂和对社会负面现象的鞭挞。结合研习所得对做诗填词的要求、技巧进行了归纳总结，对诗词的不同体性作了细致辨析，并对...

汉语作为二语的“得”字句习得研究

本书介语系统的20类句式，详尽描述出其正确句式的习得情况，分析了偏误句式的产出机制，并从句法、语义、语用几个方面对学习者的偏误进行了分类，评价并解释了偏误产生的原因，提出相应的教学建议。在以上研究的基础...

习得性无助

“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，他用狗做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前......

中国学习者英语反身代词的习得研究

本书主要探讨英语教学中中国学习者能否正确地理解英语的反身代词。书稿运用“语段理论”和“接口假说”从两个不同视角对局部性差异进行了合理的解释。此外，书稿还运用接口假说对很多中国学习者不能习得宾语...

中国英语学习者语调习得研究 语调重音与曲拱的语音和音系分析

面向汉语习得的常用动词带宾情况研究

本书在对汉语常用动词带宾静态和动态考察的基础上，从第二语言习得的角度对留学生习得常用动词带宾情况进行了多层次的考察。通过语料调查和统计，从汉语动词带宾特点、学习者汉语水平、学习者母语等多个方面做...

新疆高校少数民族学生三语文化习得研究

本书是第三语言习得的语言学研究专著。本书针对新疆不同语系下不同类型少数民族学生三语文化习得特点和规律进行对比考察，将基础教育和高等教育的情况相衔接，以期认知三语文化习得的语言社会化过程，并对其进行...