单无目标教学知识与能力训练 九年级 下

本套书是由有多位长期从事中小学教育的一线教师编写，与学生的学习结合紧密，对提高学生的自习和复习能力，加深课堂内容的理解和记忆都有很大帮助。...

学习、教学和评估的分类学 布卢姆目标分类学 修订版

“布鲁姆教育目标分类”乃是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就，是十几年来“师范教育绕不开的学习领域”。本收是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学的最新发展，与教育实践的结合也更紧密。...

知识分类与教学设计

知识类型不同，其获得的条件和过程不同，获得的评价方式亦不同。在参考现有知识分类的基础上，本书首先将知识分为五大类，即：语义信息、辨别、概念、规则和问题解决，然后分别从每种知识的类型与性质、教学目标分析.....

目标导向与创业学习能力的网络建模研究与数据分析

全书共分7章，构建出目标导向对员工创业学习影响的理论模型，详细解析了目标导向对员工创业学习的影响关系路径，科学设计了相关研究方法，规范检验了研究假设关系，并依照数据分析结果进行了深入讨论。主要内容是基....

基于目标导向的企业内部控制评价研究

绩效导向的城市目标管理

本书主要内容包括：目标管理的理论回顾，城市目标管理的现状分析，绩效导向的城市目标管理概念界定等内容。

成就目标导向对员工创造力的影响机制研究

以目标利润为导向的企业预算管理

本书是作者集多年的管理实践及在北京大学攻读经济学博士学位期间的理论研究成果而写成的。该书论述了理论与实践紧密结合的适合我国国情的以目标利润为导向的企业预算管理模式。...

职业活动导向教学与实践

本书全面介绍了职业活动导向教学法的内涵、教学目标、子课题组成及评估等内容。

目标导向的高中英语学习

本书致力于构建目标导向的学习理论框架；呈现目标导向英语学习的实践模型；依托人教版高中英语教材，阐述高中英语教学目标的确定、陈述与呈现方法；展示以目标为导向的词汇、语法、听力、阅读、课前预学、作业以及...