复杂动态理论下的汉语作为第二语言交际能力研究

法语作为外语和第二语言的教学法研究

汉语作为第二语言的习得与认知研究

本书综述认知语言学的研究范围和研究方法；对第二语言习得的认知研究分四个专题进行，包括语音习得专题、汉字习得专题、词汇习得专题和语法习得专题。...

汉语作为第二语言的语用习得研究

语用习得是当代语言学研究领域中具有重要理论意义和应用价值的前沿课题，对对外汉语教学具有现实意义。本书主要内容是以语用学为理论基础多角度探讨留学生汉语的语用习得问题，具有创新性，对对外汉语教学者、研...

汉语作为第二语言的学习者习得过程研究

本书共分5章，1，第二语言习得研究综述；2，语言迁移研究；3，汉语语音习得过程研究；4，汉语语法习得过程；5，汉语词汇习得过程研究。

英语作为第二语言的课堂教学

本书包括写作背景；ESL教学课程设计；ESL教学在小学的模式、ESL在中学的课程模式；关于评估问题；特殊教育；父母参与；促进教师间交流，提高教学质量；教学相长。...

汉语作为第二语言的声调浮现过程 基于无声调语言母语者的研究

汉语声调是第二语言学习者汉语学习的重点，更是无声调语言母语者汉语学习中的难点。本书基于复杂性科学理论的浮现主义观，对无声调语言母语者的汉语声调浮现过程进行了实验和模拟研究。研究内容主要包括三大部...

汉语疑问句作为第二语言习得的研究

“疑问”是自然语言中基本的表达功能。汉语中“含疑问标记的句子”构成了在句法格式、语义功能、语用功能三方面都十分丰富的“疑问系统”。无论是英语母语和二语习得研究还是汉语母语习得研究，都将疑问系统...

汉语作为第二语言的词汇研究与词典编写

本书收录的文章从汉语作为第二语言的学习实践出发，把汉语词汇学与词典学的相关理论运用到语言研究的实践中，帮助读者树立词汇学与词典学的系统观、认知观和应用观。本书围绕汉语作为第二语言学习时的习得规律...

作为第二语言的汉语本体研究

本书收集了作者从上个世纪80年代初先后发表的跟对外汉语有关的文章22篇。从内容上看包括三个部分，一部分是谈了对外汉语教学的学科建设、基础研究以及汉语走向世界等问题；第二部分是关于对外汉语语法教学、虚...