当代综合课程的新范式 综合性学习的理论和实践

全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题成果:本书主要内容包括：世界综合课程的历史经纬；综合学习的基本原理；综合性学习课程开发的理论基础；综合性学习的目的与目标等。...

后殖民理论与当代中国文化批评

传播技术研究与传播理论的范式转移

本书以人类对传播技术的社会研究为线索，回顾了传播研究的三个阶段：现代传播技术的初步思考与大众社会理论；传播技术的科学考察与有限效果范式；传播技术的意义探索和价值评判与传播文化理论。从中我们发现，传播理...

重组话语频道 电视与当代批评理论

美国当代少数族裔教育理论与政策研究

20世纪50年代以来，美国少数族裔教育理论的发展基本上是在多元文化教育理论的旗帜下进行的，多元文化教育理论经过几十年的发展已经从少数族群的街头抗争，发展为系统的、制度化的教育理论。本书在对上述内容进行...

外教社博学文库 作为解构策略的修辞 保罗·德·曼批评思想研究

本书通过整合、阐释、应用以及评价德·曼的从修辞维度所阐发的解构策略，全面分析其修辞解构思想，深入探究解构以及解构之后的理论思潮和文学理论，推动文学批评者对语言学和修辞学的再认识以及跨学科的研究。本...

我国人才集聚的理论分析与实证研究 基于IMSA分析范式

本书从系统研究的视角出发，着重探索我国人才集聚运行的机理与规律，并对我国人才集聚的发展现状进行实证研究。1.回顾和梳理了人才集聚及其重要影响因素的相关理论。2.重塑了人才集聚形成原因体系。3.用经济模...

转喻的修辞批评研究

本书尝试从修辞批评视角出发对转喻进行分析与评价，并将转喻与修辞批评整合出一个新的研究范式——批评转喻分析，在阐述其本位性、可操作性与适用性特征的基础上，构建一个合理的、适合分析与评价语篇中的转喻现...

理性主义的范式转换及其当代价值 哈贝马斯交往行为理论研究

“理性主义”问题一直是哈贝马斯批判理论关注的焦点，哈贝马斯指出，“现代性话语的历史重构应当建立在当代社会理论能为现代性反思和理性重建提供新规范的基础上”，“从黑格尔到德里达，‘理性主义’问题由确立到...

扩张与危机 当代审美文化理论及其批评话题