全国学前教育（新课程标准）“十三五”规划教材 学前儿童科学教育活动设计与指导

本书的主要介绍了学前儿童科学教育的概述、学前儿童科学教育活动的目标与内容、学前儿童科学教育活动的方法、学前儿童科学教育活动的设计与指导、学前儿童科学教育活动的资源，非幼儿园场所的学前儿童科学教...

学前儿童健康教育与活动指导

本书在系统介绍学前儿童健康教育的概述、目标选择、组织与实施的基础上，重点阐述了学前儿童身体健康教育、心理健康教育、日常行为教育、饮食与营养教育、体育、安全教育的目标与内容、组织与实施，以及应当注...

学前儿童数学教育与活动指导

本书针对国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》和有关学前教育专业课程标准的精神与内容，对学前儿童的数学教育和数学活动的设计与实施进行了调整和完善。本书的内容包括学前儿童数学教育概述，幼儿感知集合...

学前儿童健康教育活动指导 第3版

学前儿童音乐教育活动指导

学前儿童艺术教育活动设计与实践

本书从学前教育课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达...

学前儿童社会教育活动指导

本书结合幼儿园社会常识教育，遵循幼儿身心发展的规律，树立“完整儿童”的教育观。

学前儿童艺术教育活动指导

本书从美术教育和音乐教育两大部分介绍幼儿艺术教育的理论与方法。

学前儿童语言教育活动指导

本书根据幼儿园语言教育的特点，遵循幼儿身心发展的规律，树立“完整儿童”的教育观。

学前儿童科学教育活动指导

本书结合幼儿园科学教育活动的特点，遵循幼儿身心发展的规律，树立“完整儿童”的教育观。