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创造有意义的大学新生经历
韩映雄，林倩仪著2009 年出版222 页ISBN：9787544426121本书以美国的“大学新生体验计划”为研究主要对象，兼及我国高等院校的新生入学教育和新生适应问题，旨在为我国大学学生事务管理工作提供前瞻性的经验和启示。大学新生体验计划最初是为了解决美国高等教育中新...
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快乐伙伴 陪我成长 孤独症儿童融合教育幼儿园支持性游戏
潘燕生，吕玲，李向荣主编；董佳，宋楠副主编；张静，彭瑾，董佳等编者2015 年出版283 页ISBN：9787565910227《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤...
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万千教育 童年的王国 听斯坦纳讲华德福教育
（奥地利）鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner）著；霍力岩，李冰伊译2017 年出版146 页ISBN：9787518415410鲁道夫·斯坦纳是华德福教育创始人，开创了名为人类智慧学（简称人智学）的精神科学。《童年的王国》这本书便是1824年8月的几天时间里，他对即将在英国开办华德福学校的教师们做了一系列的演讲。内容涉及儿童的成...
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为学生创造有意义的学习经历 上海市长宁实验小学研究纪实
潘宗娟主编2015 年出版311 页ISBN：9787552008159“培养孩子有意义学习经历”是长宁实验小学承担的一个研究课题。经过三年的研究与实践，该课题完美结题。本书系该研究课题的结集。全书分总结报告与课例研究两大板块。前者是理论探索，后者是实践操作，反映了研...
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学生作为研究者 创建有意义的课堂
（美）Shirley R.Steinberg，（美）Joe L.Kincheloe主编；易进译2002 年出版371 页ISBN：7501935815本书参照最近十年的多种最新理论，并把它们同生活情景，即我们很容易触及的情景联系起来，为读者提供了大量的理论和实践方法。各位作者从各自不同的教育观出发，对探究的性质和特征作了多种富有创造性的解释，对教师...
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幼儿教师实用教育教学技能 万千教育
莫源秋，韦凌云等著2012 年出版245 页ISBN：9787501989539本书是一线幼儿教师的优秀教学指导手册，也适合做高校学前教育专业的教材。主要内容包括：幼儿园教育活动设计技能，幼儿园教育活动组织与实施技能，幼儿园教研活动技能，幼儿园家长工作技能。书中详细介绍了对于幼儿...
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幼儿园班级管理技巧150 万千教育
（美）LaverneWarner，SharonAnneLynch著；曹宇译2011 年出版265 页ISBN：9787501979363这是一本给幼儿教师看的书，全书通过150个技巧告诉幼儿教师如何有效地管理幼儿园班级，包括如何与幼儿及其家长沟通，如何创设班级环境，如何组织幼儿园一日活动流程，如何应对有个别问题行为的幼儿。这些技巧紧贴幼...
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幼儿园自主游戏观察与记录 从游戏故事中发现儿童
董旭花，韩冰川，刘霞等著2015 年出版229 页ISBN：9787518407583这是一本是幼儿园教师看的书。本书首先阐述了幼儿园自主游戏观察、记录、解读与回应的技巧，给一线幼儿教师以理论上的指导。之后，列举了小、中、大班共37个幼儿开展自主游戏的案例，描述了幼儿自主游戏的过程以...