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日语学习者“请求许可句”的研究
李莹著2018 年出版265 页ISBN:9787511555113本书是在作者博士论文的基础上修改而成。主要内容是从日语教学中学习者产生的实际问题出发,运用第二语言习得和认知语言学的相关理论展开的研究。日语学习者在使用「テモイイカ」句进行交流时,在使用和意图...
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学习者可控因素与英语成绩的关系
文秋芳著2004 年出版233 页ISBN:7561311796本书研究调查学习者因素对中国高水平英语学习者英语成绩的影响,调查重点放在学习者可控因素上。调查中做到了量化法和质化法的有机结合,量化数据用于建立学习者因素之间关系以及学习者因素与英语成绩之间关系...
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