思想政治理论课“三三制”实践教学法研究 辽宁大学马克思主义学院小分队与大部队相结合的社会调研成果集萃

港口城市与入侵者 现代社会早期斯瓦希里海岸、印度和葡萄牙

本书主要内容涉及现代社会早期的非洲东海岸，也就是人们熟知的斯瓦希里地区。研究涉及一系列的社会结构变迁、某些持续的现象和不同类别的分析方法，它们贯穿在多个章节中。书中的很多资料来自东非，但我希望在更...

破译先秦密码 还原历史真相 古会稽山与越国早期都邑考略

作者对《史记》《国语》《越绝书》《吴越春秋》《山海经》《水经注》等文献有关会稽山、越国早期都址的记载进行了梳理分析，以这些古典正史为主，以后期文献和民间传说为辅，系统考证了勾践迁都绍兴前的勾践大城...

郑敏创作思想研究 兼及1940年代以降中国新诗发展动向的考察

本书将郑敏诗歌创作及其诗学理论作为一个典型个案进行全方位考察，通过分析郑敏创作思想如何由现代主义向后现代主义转变的过程，来折射出20世纪新诗发展的历程，试图为当代新诗的建设寻找一种有价值的启示。著作...

学习的心智倾向与早期教育环境创设形成中的学习

学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系，是新西兰国家幼儿教育课程大纲指导下形成的，目前在全世界早期教育领域产生了广泛影响。作为学习故事译丛的第二本，本书在多年追踪...

发现另一个“乡土中国”:勾连中国现代文学史与思想史的一种考察

在中国现代文学领域中，经由鲁迅、周作人、废名、沈从文等作家形成了一种“再乡土中国化”的试图超越西方现代性的叙事诉求。这一叙事诉求的存在使得中国现代文学成为一个极具“张力”的系统。本选题通过对鲁...

“治国理政新理念新思想新战略”研究丛书 历史文化卷 民族复兴的历史根基与文化底蕴

本书从“尊重规律：坚持唯物史观的基本原理”“根植传统：坚定中华民族的文化自信”“立足国情：激活中国道路的文化基因”“以史为鉴：吸取王朝兴亡的经验教”四个方面，全面学习领会习近平总书记提出的“推动全党学...

马克思主义大众化主体间性转向研究 基于思想政治教育认识论与方法论分析

本书全面考察了我国当前马克思主义大众化所面临的具体国情和所处的特殊历史阶段，剖析了马克思主义大众化由主体性认识论向主体间性认识论转向的现实必然性，并阐明了马克思主义大众化主体间性认识论转向对与之...

功能实践与道德生活的可能性 杜威伦理思想研究

本书是国家社科基金项目与河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目的阶段性成果。字数17万。本书以“实践”概念为主线，通过研究杜威对功能实践的哲学解说，以及他从人之特定功能的视角对实践做出的新阐释，梳理...

教育转型之镜 20世纪上半叶中国性教育思想与实践

本书首次将性教育问题纳入到中国教育史研究范围之内，作者运用文献分析和个案研究相结合的方法，论述了20世纪上半叶中国性教育产生与发展的历程。以翔实的史料描述了当时性教育在中国的兴起与繁荣的图景，确证了...