“道德人”生成 “生活理解”道德教育研究

“生活理解”道德教育是教育者在对“道德人”生成的生活机理有准确理解和把握的基础上，对学生那些关涉道德问题的个人生活面向的价值取向通过对学生个人生活活动的恰当调整,以及运用“生活叙事”故事的讨论...

伦理学与道德建设研究资料 1 与社会主义市场经济相适应的道德体系研究

道德意识现象学 情感道德篇

本书是德国著名哲学家哈特曼的主要著作。在本书中，哈德曼承继苏格兰启蒙道德哲学，尤其是哈奇森和亚当·斯密的思想，创立了自己的独特伦理学理论体系。他设想这样的一种伦理学，这门伦理学产生于公约的权威道德与...

社会道德与个体道德

本书是由河北省社科规划办立项、教育厅资助出版的科研项目。全书分为导论、社会道德论、个体道德论三部分。本书坚持以马克思主义道德思想为指导，结合社会主义市场经济和全球化发展过程中出现的新问题，以及当...

道德法律剧在行动 “思想道德修养与法律基础”课教学实践

本书从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，养成良好的思想道德素质和法律基础，提高分辨是非、善恶、美丑和加强...

民间的道德力量 民间组织的道德整合功能研究

自20世纪70年代以来，现代公民社会得以迅速发育、成长并给世界各国带来了巨大影响，其中最重要的影响就是一种以非政府形式出现的志愿性、公益性社会自治组织——民间组织在全球范围内得以蓬勃兴起并发挥出重大...

道德经归来 《道德经》真相大发现

本书对通行版《道德经》进行了全新编排，对原八十一章的《道德经》的每一章完成了最符合逻辑的一对一还原：其中原第四十章独立成章，作为道德经的开篇语，其他八十章一对一每句对应，并最后形成逻辑完整的四十篇。这...

道德选择与道德教育的现代性危机

本书从教育哲学的视角，以道德选择来入思道德教育现代性危机的表现、症结及出路。书稿在诠释道德选择本质及其与道德教育内在关联的基础上，分析了现代性道德教育不仅未能引导人学会道德选择，反而偏离了其精神教...

积极道德教育 积极心理学视域中的道德教育

积极道德教育是积极心理学研究成果在道德教育中的拓展和运用，也是针对传统和现实社会中消极德育的问题和弊端而提出的道德教育的创新理念与实践策略。积极道德教育倡导从受教育者的积极道德品质、道德发展愿...

《道德经》哲学原理 为什么半部道德经可以知天下

本书在通行本《道德经》的基础上，借助《易经》对其中每一段论断进行了诠释，使得《道德经》的含义明确、明了。本书对从事政治学研究、哲学研究、经济学研究等专业人员，以及寻求工作道理和生活慰藉的普通人群，都...