大学与中小学融合共生 教师专业发展学校建设研究

“专业发展学校”（Professional Development Schools，以下简称“PDS”）是20世纪80年代在美国兴起的一种新的师资培养方式，由大学的教育学院与大学所在学区的中小学合作进行教师职前培养和教师继续教育的一种学...

高校内涵建设研究 集约、协同与动力机制创新

本书提出，内涵建设的内涵在于高等教育资源的集约利用、推动跨界协同创新和推进高校动机机制变革。这是我国高等教育发展史上深度融合社会需求（而非迎合社会需求）的一项重大战略决策。加快高等教育资源的集约利...

大学生诚信教育生态体系建设研究

诚信作为一种道德修养、立身之本和处事规范，是一切道德要求的基础，是人类文明的无形资产，更是新时期我国公民道德教育的基本内容。积极倡导诚信文明，是践行社会主义核心价值观的重要体现，也是构建社会主义和谐社...

中西部地区“两型社会”建设的评价方法及应用研究

本书主要内容包括6章，具体为：第1章导论,第2章中西部地区“两型社会”建设综合评价与分析,第3章中西部地区“两型社会”建设进程中污染控制绩效评价,第4章中西部地区“两型社会”建设进程中污染损失评估,第5章...

面向市场的中国就业与失业测量研究 中国就业战略报告2005-2006“十五”“211工程”重点学科建设项目成果

本书从对我国劳动力调查的回顾与评价等角度探讨了适合我国的就业与失业测量方法，还介绍了外国的经验。

中国土地科学学科建设研究

《中国土地科学学科体系研究》一书是我国土地科学学科首次开展并完成的全学科体系研究成果报告，由中国土地勘测规划院、北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、中科院地理所等国内土地科学学科重点高...

创学视域下的中国新文化理论建设研究

经过近百年的文化论争，中国文化终于进入到理论建设的阶段。张岱年先生为此提出了文化建设的“综合创新”论，方克立、刘鄂培等学者继承和发展了这一理论。其中，刘仲林将中国文化与西方创造学结合，提出了由“仁”...

邓小平思想政治教育理论研究 三峡大学马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设成果

上海市学习型组织建设的研究与实践

本书主要分四个部分：第一部分为主题报告，对上海创建学习型组织的历史和现状进行了较系统的回顾与总结，对学习型组织创建面临的形势及今后的发展方向进行了分析与思考，并提出了相应的政策建议与可选择的行动策略...

中国共产党当代政党文化建设研究

先进文化是政党的精神旗帜和内在灵魂，每个成熟的政党都有其特有的文化形态和文化个性。本书从内容上来看，主要由绪论、正文和结论三部分组成。其中，正文主要介绍了中国共产党政党文化的相关基本理论，界定了政党...