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教育学原理

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张东良，周彦良主编2017 年出版397 页ISBN：9787568242875
《现代教育学原理》包含四个模块十大部分共十四章，四大模块是教育概论、教学论、德育论、教育管理理论。教育概论主要让学生了解教学过程中遇到的理论问题，包括教育的产生和发展、教育学的产生和发展、教育过...
新编教育学

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董操等主编1998 年出版468 页ISBN：7504117722
《新编教育学》是世界银行师范教育改革项目：&ldquo;高师教育学、心理学、学科教育学课程改革研究&rdquo;的成果之一。长期以来高师教育学教材一直存在着理论脱离实际，缺乏时代特色等弊端，为改变这一现状，本项...
全国计算机辅助教育学会（CBE）第五届学术年会论文集

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1991 年出版715 页ISBN：
2204
中小学比较教育学

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商继宗著1989 年出版344 页ISBN：710710375X
本书是上海市哲学社会科学规划重点项目研究成果，全书围绕着我国普通教育领域内亟待解决的若干问题，运用丰富的材料，对世界各国的情况进行了广泛的横向比较，为改进和发展我国的普通教育提供了可资借鉴的宝贵经验...
耕耘新课程背景下教育学探索与实践

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丁志辉编2013 年出版325 页ISBN：9787503441486
这是一部有关教书育人的来自山东省禹城市齐鲁中学的教学论文集，共收入五十余篇谈及教管教改及师德学风的论述文集。作品的文字朴素，真切平实，其中既有来自校长的治学理校上的大的方面的思考，又有来自科任老师的...
中国近代教育学原理的知识演进以文本为线索

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叶志坚编2012 年出版291 页ISBN：9787308099219
本书以文本研究为基本方法，试图从文本发展的历史概貌、经典文本解读、各阶段文本发展所达到的成就及其特点和存在的问题等层面，系统、全面地勾勒中国近代（1899～1948）教育学原理的知识图景，揭示其知识变迁的情境因...
被压迫者教育学

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（巴西）弗莱雷著；顾建新，赵友华，何曙荣译；徐辉审校2014 年出版177 页ISBN：9787567516281
这是一本写给被压迫者读，也是写给一切有良知的教师读的书。因为在这个世界上，不仅有被压迫的民族和人民，也有被压迫的学生。教师常常不自觉地扮演了压迫者的角色。这不是一本一般意义上的学科著作，而是一本关于...
教育学师专用

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睢文龙等编1988 年出版448 页ISBN：7107070711
《教育学(修订本)》是根据国家教委“1985－1990年高校文科教材编选计划”编写的师范专科学校《教育学》课本。也可供初中教师学习参考。在编写此书之前，《教育学(修订本)》的多数执笔者，曾参与承德师专等十师专...
幼儿教育学基础

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胡箭，张根健主编；陈幸军主审2013 年出版182 页ISBN：9787303166466
本书根据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》《0～3岁儿童学习与发展指南》的精神，针对学前教育专业学生的认知特点与学习基础编写，重点介绍了幼儿教育、幼儿教育的基本理论、幼儿教育与幼儿教师、幼儿...
美国批判教育学的批判解释性研究

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卢朝佑著2018 年出版155 页ISBN：9787030562043
本书从解释性和批判性的角度研究美国批判教育学，进而建构美国批判教育解释学的理论概念和分析框架。分析了解释、教育解释、教育模式的转向路由；探索了美国批判教育学的范式转换、典型形态、发展脉络以及理论...