二语习得与学习词典研究

本书系教育部社科规划项目，系统地阐述了学习词典的源流、发展和理论体系。作者从认知语言学的视角，结合预制语块和构式在二语习得中的作用，提出了新一代学习词典宏观结构的设计特征以及释义原则和释义方法。作...

语料库驱动的程式化序列习得研究

本书是一本学术专著。本书以一类特殊的多次单位——程式化序列为研究对象，重点探讨中国英语学习者如何掌握目标语中的多词单位。

二语习得内容与形式的认知研究

本书根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。...

成年韩国人汉语比较句习得研究

比较是人类各种语言中所必需的基本表达功能之一。“比较句”是汉语中涉及句式多、包含语义丰富、语用功能多样的一个语法项目。本书在语料较充足的情况下，选取了这样一个语法包蕴量较大的语法项目来做在华学...

中国大学生英语词汇习得问题研究

本书为英文学术类著作，基本全为英文。作者以自己多年的英语教学经验、理论知识，并结合调查问卷、数据分析、学生访谈等多种形式，深入地对中国大学生英语词汇习得问题进行了研究，具有一定的学术价值和指导作用。...

网络环境下的大学英语习得研究

本书以二语习得理论和建构主义教学观为指导，以英语语言应用技能、学习策略、学习动机、跨文化交际为主要内容，对大学英语教与学进行了较为细致的理论探讨和实证研究。...

华文教学研究丛书 华语习得研究

本书梳理、展示了近30年来全球华语习得领域的研究成果，分析了华语习得相关因素研究、华语偏误研究、华语中介语研究以及华语认知研究的相关成果。可以说，该书具有一定的实践参照功能和学术参考价值，有助于华文...

二语习得中的形式与意义联结

时体系统在英语语言表达时间概念方面发挥了重要作用，也是英语学习的核心任务之一。本书从考察中国英语学习者一般过去时的使用情况入手，研究了在二语习得过程中如何建立形式与意义的关联，并探讨其过程中的决定...

中介语句法习得的语用研究

本书为教育部人文社科规划项目“中介语句法习得的语用制约研究”的结题成果。本书试图从理论上和实践上研究中国学习者英语中介语句法的发展模式，通过分析汉英中介语非典型句式的独特性、变化性、解释性和建...

做孩子最好的英语学习规划师 中国儿童英语习得全路线图