用思想点燃课堂 历史教师魏勇的教育教学

本书是魏勇写给历史教师以及所有文科教师的书，全方位阐述了魏勇的教育教学观、学生观，有作者经典课堂的教学实录，有历史教学的经验和智慧，特别是关于历史教学的理念和实践，本书有独到的见解，其中有的课案已经有.....

中外学前教育简史

本书共分为上篇中国学前教育史和下篇外国学前教育史两个部分，共十二章。中国学前教育史部分是从学前教育的逻辑起点开始对学前教育的产生和发展进行编写。这部分包含了古代学前教育活动和思想与近代学习教育...

高等院校教学参考书 当代中外经济理论信息集录

走向历史的深处 马克思历史观研究

《走向历史的深处》以人类对历史规律的探索历程为前导。着力研究马克思如何突破以往历史观的局限而走向历史的深处，即发现历史自身规律的过程，由此深刻揭示了马克思的历史观在人类历史观变革方面具有的划时代...

历史与现代的对接 中国历史地理学最新研究进展

本书着重阐述历史地理学在1949—2014年的学科贡献和理论建树，当然也包括它的实际效应以及对其他学科的支撑，并分析其驱动力。书中特别突出了历史地理学的中国特色，包括它与中国传统地理学的渊源、对传统地理学...

战后台湾的历史学研究 1945-2000 第5册

覆案的历史 档案考掘与清史研究 下

覆案的历史 档案考掘与清史研究 上

新人文教育丛书 教育转型 走向创业型大学 以江西W学院为例

本书作者宋俊骥为教育学博士，江西外语外贸职业学院教授。本书为其博士毕业论文，在书中，作者结合案例院校发展过程中的政治、经济、文化和社会等组织场域环境，详细描述和分析案例院校在“建校-停办-复校-升格”...

超越差距 中美基础教育课程比较

本书着重对中美两国中小学课程的变革与演进、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程理论以及课程资源的开发与利用等方面进行比较，进而揭示了中小学课程与一定社会政治、经济以及科学文化发展的内在...