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论数学学科过程性知识的教与学
陈中峰著2016 年出版305 页ISBN：9787533470135本书从认知学派知识划分理论的角度分析了“过程性知识”的基本属性，论述了实施“过程性知识”教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例阐述了实施“过程性知识”教学的策略、途径及原则，借...
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新中国刑事司法知识演化论
李瑞生等著2014 年出版354 页ISBN：9787565317262本书是一本法学专著。全书以新中国成立以来新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院、北京市各级人民法院、山东省各级人民法院、浙江省各级人民法院、深圳市罗湖区法院等审结的典型刑事案件为基础，分新中国...
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戴维森纲领与知识论重建
王静编2013 年出版207 页ISBN：9787030362186本著作是国家社科基地西南大学逻辑与智能研究中心教育部重大课题攻关项目“现代归纳逻辑的创新功能与应用以及认知基础”（05JZD0008）的研究成果之一。戴维森纲领在哲学上被称为具有革命意义上的贡献和影响，对...
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保守主义 知识社会学论稿
卡尔·曼海姆著；霍桂桓译2013 年出版294 页ISBN：9787300181578本书是曼海姆1925年提交给海德堡大学的教授资格论文，在这部严谨的著作里，曼海姆以法国革命以后的德国思想为典型，对现代政治中最有影响的意识形态之一——保守主义，做了深入强国致的分析。本书把观念分析与历史...
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21世纪中国课程与教学论的知识图谱研究
蒋菲著2015 年出版197 页ISBN：9787562265498本书主要采用知识图谱方法，以21世纪来我国课程与教学论研究为研究对象，通过遴选出的9841篇文献为分析数据源，从研究热点、研究前沿、学科范式、合作网络四个维度，对21世纪本学科研究进行了全景扫描与展示，展现了...
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立法者与阐释者 论现代性、后现代性与知识分子
（英）齐格蒙·鲍曼（Zygmunt Bauman）著；洪涛译2000 年出版281 页ISBN：7208034907本书内容包括：“保尔·雷丁：知识分子之探本溯源”、“从猎场看守者到园丁”、“受教育者”、“文化的发现”等。