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工学四合系统模式的研究与实践
王有存，陈万强主编2009 年出版259 页ISBN：9787560427188本书是西安航空职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设项目，对工学结合的系统模式——“工学四合”进一步研究和实践的成果。反映了“工学四合”的基本理念合要求，对同类院校有一定的借鉴意义和适用价值...
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学科领域知识的教学与认知机制研究
蔡笑岳等著2014 年出版228 页ISBN：9787536151451本书认为领域知识向教育教学延伸，具有重要的价值和意义。于是，在梳理了关于领域知识和认知学习的研究成果后，在领域知识的基础上结合学科知识的特点而提出来的学科领域知识这一全新概念，认为学科领域知识由学理...
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以学定教 以教导学教学模式和课型的选择与应用 中小学音乐
张湘君主编2014 年出版268 页ISBN：9787560299112本套书为教师培训教材。本书把“以学定教，以教导学”课堂教学课型概括为“探究学习型”“自主学习型”“合作学习型”“体验学习型”“问题学习型”“对话学习型”六大类，分别用“篇”表示。每一“篇”下，根据...
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开辟学科教学新开地 研究性学习与各学科课程的关系探究
李常明总主编；万礼修副总主编；吴圣合主编；唐乃七，周启文，覃兵，杨焕勤副主编2006 年出版118 页ISBN：7536672330本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
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小班化教育的中国模式 实现教学过程公平的理论与实践
董蓓菲著2014 年出版392 页ISBN：9787544457835本论著阐释了小班化教育的本质属性及其在我国课程改革和实践教育公平目标所具有的价值。纵向论述了我国小班化教育17年来的历史及现状；横向比较中外小班化教育研究和发展中的差异，分析其差异形成的文化和经济...
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中国高校外语学科定位与教师发展模式研究
史耕山著2014 年出版233 页ISBN：9787310045341本书分析了不同社会文化语境对外语学科定位产生的深刻影响、不同外语学科定位的特点、高校外语教师面对不同外语学科定位应该把握的原则、采用的有效发展模式以及实现途径。书中既有面向全国的宏观抽样概括...
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高中数学教学改革的实践与认识
刘坤，常相舜著1998 年出版199 页ISBN：7530311859本书严格按照九年义务教育课程标准，参照目前使用的教材，结合我市初中教学的实际情况，对各学科考试范围、考试目标及要求、试卷结构等方面作了规定，并根据会考标准编写了辅导资料。...