学前儿童健康教育

本书立足于当前学前健康教育实际，对学前儿童身体保健教育、饮食营养教育、安全教育、心理健康教育和体育等方面进行论述。本教材为满足学前教育专业学生教学要求，强调实践性、基础性和可操作性，健康教育理论以...

学前儿童家庭教育

《学前儿童家庭教育》(修订版)与第一版相比，具有以下几个特点：趣味性。结合各章节的内容，在每一章的首页都插入了一些反映学前儿童家庭教育特点的照片，以激发学前教育工作者的阅读兴趣。新颖性。新增“社会互动...

学前孤独症儿童康复教育

本书是研究学前孤独症儿童康复教育的学术专著，结合作者的教学实践，阐述了残疾儿童教育康复新理念、新方法、新模式，注重渗透残疾儿童的全人教育、全生涯教育，深入浅出地阐述了孤独症独立康复教育的原理和实用方...

师幼互动质量对学前儿童学习品质的影响及其教育促进

全国学前教育专业 新课程标准 “十二五”规划教材 学前儿童音乐教育

本书遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，立足幼儿高等师范专科学校和幼儿师范学校学前儿童音乐教育的教学实际，以幼儿教师从事幼儿园音乐教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心，来构建教材内容...

职业院校学前教育专业“十二五”规划教材 儿童简笔画

学前儿童问题行为与干预

本书共有三编，第一编主要分析学前儿童问题行为干预现状以及问题行为发生发展的机制，第二编介绍行为主义理论、社会学习理论、认知理论以及人本主义理论四大理论流派的行为矫正原理以及这些原理在儿童问题行为...

学前儿童卫生与保育

本书围绕保护和促进学前儿童身心健康发展为中心议题，系统地介绍了学前儿童的生理解剖特点及保健、生长发育特点及保健、学前儿童的保育、学前儿童生活与教育过程的卫生、学前儿童的营养卫生、学前儿童的心理...

新课程标准“十三五”规划教材 全国学前教育 学前儿童卫生学

本书以卫生学的原理为基础，研究学前儿童的解剖生理特点和生长规律，以及保护、促进学前儿童身心健康处长。其目的是研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素，并提出...

学前儿童语言教育

本书以能力为本位，以岗位技能培养为目标，教学内容力求精练，注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，强化实践教学环节，并适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸.....