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学前儿童心理健康教育
王坚等编著2015 年出版230 页ISBN:9787303197736儿童的心理健康问题关系到其自身发展,也关系到家庭、社会的和谐。《教师教育课程标准》中也特别关注到了心理健康类课程建设,提出要开设《教育诊断与幼儿心理健康指导》课程。本教材依据《教师教育课程标准》...
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一种经验的学前儿童音乐教育
王秀萍著2011 年出版204 页ISBN:9787539637075本书是作者的博士论文,可作为高校幼教专业的教材,也是我社高校儿童音乐教育丛书中的一种。作者以杜威经验连续性为起点,以学前儿童音乐趣味为出发点,尝试以音乐教育的价值取向作为研究的一个端点,进而构建中国本...
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新课程标准“十三五”规划教材 全国学前教育 学前儿童卫生学
代晓明,谭文,喻正莹主编;朱桂兰,冉茂乾,田凤儒,王淑贞副主编;余远芳,马盼丽,杨娟,杨公禄编2016 年出版173 页ISBN:9787309124521本书以卫生学的原理为基础,研究学前儿童的解剖生理特点和生长规律,以及保护、促进学前儿童身心健康处长。其目的是研究学前儿童机体发育的一般特点和规律,找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素,并提出...
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学前儿童家庭教育 修订版
李生兰著2006 年出版275 页ISBN:7561723334《学前儿童家庭教育》(修订版)与第一版相比,具有以下几个特点:趣味性。结合各章节的内容,在每一章的首页都插入了一些反映学前儿童家庭教育特点的照片,以激发学前教育工作者的阅读兴趣。新颖性。新增“社会互动...
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学前儿童品格教育的园本探索
吴圣钧著2016 年出版301 页ISBN:9787568401821本书是品格教育丛书中一本。作者作为幼儿园的管理者,将品格教育作为办园特色,引入园本课程之中,在经历“关爱”、“尊重”、“欣赏差异”等品格主题的培训、实践、反思、探讨之后,探索出阶梯式培训模式。本书以...