教师教育应用发展文库 自我效能感与教师专业发展

自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一活动的主观判断，当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，并有助于活动的顺利完成。自我效能感为教师信念的核心，是教学改革的关键。培...

幼儿园目标管理和目标教育

多年的幼儿园工作实践使作者深刻地感受到了理论对实战的指导意义和价值，以及“中西合璧”的必要，希望通过自己的努力为我国的幼儿素质教育和幼儿园管理提供一个完整有效的理论与实践系统，填补该领域的空白。为...

我国台湾地区大学教育目标之研究 八所大学师生对大学教育目标的认知与期望之比较分析

目标·成功的动力 快速达成目标的12种方法

成功的道路是由目标铺成的；高悬某种理想，掌握你的生命；目标并不只是一个愿望；无论你身处何境都是自己的选择；使你的心灵达到有效的目标；澄清你的价值观；正确给自我定位；个性的蓝图越大越好；不断制订后续目标......

银行实用目标管理

设计目标论

贝叶斯多目标跟踪

图像目标分割方法

特殊重要的目标

教育目标的分类方法