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儿童英语第二语言习得研究 以在美华人家长的见解和参与为视角
胡雅莉著2018 年出版157 页ISBN：9787567223998本书稿采用定性分析的研究方法，通过访谈9位在美的中国家长，总结归纳了家长在短期内促进子女英语习得、适应西方教育的成功经验，为有意携儿童出游访学的家长提供借鉴参考。9位家长中有3位是短期访学的中国学者，3...
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国家创新系统 建构创新和交互学习的理论
（丹）本特-奥克·伦德瓦尔主编2016 年出版385 页ISBN：9787513035118本书描绘了国家穿新体系图景，共分为三个部分，第一部分关注了互动式学习方式，第二部分揭示了国家创新体系中最为重要的若干要素，并对各要素作用进行了分析。第三部分集中关注了国家创新体系的开放性及国际经济融...
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教育展望 171 教育公平与学习质量 基于证据的参与式过程
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2016 年出版168 页ISBN：7567545055书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程”这个主题具体展开，如“对贫困的回应：巴西贫困地区学校的比较分析”、“柬埔寨小升初的学...
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如何引导学生自我评估 帮助学生反思并成长为学习者
（美）斯塔尔·萨克斯坦著；彭相珍译2018 年出版126 页ISBN：9787515349497《如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者》是一本教师用书，专门用于指导教师帮助学生实现自我评估。在当今世界，分数在传达教育工作者希望其能够传达意图的效果方面做得越来越差，于是学生反思和自我...
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万千教育 有力的师幼互动 促进幼儿学习的策略
（美）埃米·L.多姆布罗（AmyLauraDombro），（美）朱迪·贾布朗（JudyJablon）等著；王连江译2018 年出版182 页ISBN：9787518417070幼儿教师在幼儿园的每时每刻几乎都在与幼儿互动。怎样通过与幼儿互动来促进幼儿的深度学习，也一直是幼儿教师感到困惑的问题。本书主要介绍了三个步骤，即聚焦当下，关注幼儿-与幼儿建立联系-拓展幼儿的学习。阅...
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深度学习入门 基于Python的理论与实现
（日）斋藤康毅著；陆宇杰译2018 年出版285 页ISBN：9787115485588本书是深度学习真正意义上的入门书。书中对理解深度学习所需的技术，从最基础的开始逐个介绍。用浅显的语言解说什么是深度学习，深度学习具有什么特征、基于什么原理运行等。而为了让读者更“深”地理解深度学...
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西方社区公民参与 以美国社区听证为例
谢芳著2009 年出版185 页ISBN：9787508727684本书以美国社区听证为例，通过对西方社区公民参与社区管理、参与社区自治的理论与时间的研讨，通过对西方民主制度基本理论的探讨，使读者进一步了解西方社区公民参与和听证会制度运作的理论前提和具体操作方式。...
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社会建构论视域下的消费信任危机 以乳业质量典型事件为例
段嫒嫒2018 年出版193 页ISBN：9787519719487本书借鉴社会建构论，特别是布迪厄的场域-惯习理论，从行动者的角度来探讨消费信任危机的建构机制。本文认为在乳业场域中主要存在着六方相关行动者，即政府、行业协会、企业、媒体、专家和消费者。他们负载着“...
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政治动员与政治参与 井冈山斗争时期为例
王旭宽著2012 年出版254 页ISBN：9787511713131本书研究了井冈山斗争时期根据地的政治动员和政治参与问题，有助于我们全面地了解和把握历史，也为新时期开展政治动员提供借鉴。