《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学生辅学读本

本书以马克思主义中国化进程中形成的理论成果为基本内容，以“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”课教学要点为基本依据，紧紧围绕教材内容，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上编写而成...

在实践中发展马克思主义 《马克思、恩格斯、列宁关于发展马克思主义的论述摘编 毛泽东、邓小平同志论解放思想、实事求是》学习读本

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

2004年获第六届全国高校出版社优秀畅销书一等奖，2003年10月至2007年8月，连续印刷21次，发行总量达到1677 000册，在广播电视大学系统产生了重要影响，而且还被北京大学等多所高校作为教材，在社会上也赢得了广泛的关...

马克思 恩格斯 列宁 斯大林 毛泽东 邓小平 江泽民论唯物论和无神论

根据中共中央关于开展马克思主义唯物论和无神论教育的指示精神，为了便于广大党员和干部学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和基本观点，进一步划清唯物论唯心论、无神论与有神论、科学与迷信的界限...

高等教育学历文凭考试全国统一考试课程 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论考试大纲 试行 2003年版

教育部高等教育自学考试办公室依据教育部2003年最新颁布的《高等教育学历文凭考试全国统一考试课程邓小平理论和"三个代表"重要思想概论教学大纲〈对该课程（原名“邓小平理论概论”，现更名为“邓小平理论和‘...

从邓小平到江泽民 建设有中国特色社会主义理论跟踪研究

《从邓小平到江泽民》所论及的12个问题，既涵盖着邓小平理论和江泽民诸多论述的基本内容，又贯通着邓小平理论和江泽民诸多论述的内在规律；既体现了江泽民诸多论述和邓小平理论在内容上的继承发展、拓展深化关系...

邓小平的二十四次谈话

在邓小平伟大的人生旅程中，在毛泽东和周恩来、叶剑英支持下大刀阔斧地领导1975年整顿是最为光彩夺目的篇章之一。作为从大乱走向大治的努力，作为拨乱反正、改革开放的试验，作为历史转折的前奏，作为邓小平理论的...

邓小平经济理论学习纲要

坚持把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习弓响深入（序言）江泽民伟大的实践需要伟大的理论。富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结台的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论...

邓小平教育理论与基础教育改革策略

作者从邓小平教育理论与基础教育改革发展立论，比较系统地阐述了邓小平教育理论产生的时代背景及理论基础，论述了邓小平教育理论的基本思想、逻辑结构和主要内容，尤其是结合我国基础教育改革与发展的实际，着力论...

毛泽东邓小平社会主义观比较研究

社会主义观是一个包括方法原则、价值目标和实现途径这三个层次为一体的认识体系。从这三个层面看，毛泽东邓小平在认识社会主义的方法论原则和价值目标上都坚持唯物史观，体现出基本一致性。他们都站在工人阶级...